2024_2025版高中地理第二单元走可持续发展之路单元活动讲义含解析鲁教版必修3.docxVIP

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其次单元走可持续发展之路

单元活动学会小区域调查

课程标准

学习目标

1.通过阅读教材，了解小区域调查的目的与意义。2.联系实例，驾驭小区域调查的方法与步骤。3.结合庐山小区域的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学会撰写调查报告。

一、调查的目的与意义

1.对区域而言eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(了解区域的地理特征,分析区域可持续发展存在的问题,提出解决问题的措施和建议))

2.对学生而言eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(驾驭区域调查的方法,提高获得学问的实力,提高运用所学学问解决实际问题的实力))

二、调查的方法与步骤

1.调查方法：野外实地考察、调查访问、问卷调查。

2.调查步骤

eq\x(选定调查内容与课题)―→eq\x(制定调查安排)―→eq\x(进行实地调查)―→eq\x(整理调查资料)―→

eq\x(撰写调查报告)―→eq\x(沟通调查成果)

思索野外考察时，路途考察和典型地段考察是否确定要截然分开？

答案不确定。路途考察是沿某一条选定的线路考察，主要了解地理现象的分布及改变规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深化的调查探讨。两者的结合，有利于正确相识某一地区的地理现象。

三、调查的内容

1.对象

(1)自然环境：视察各种自然现象，形成对区域地理环境的感性相识