教科版2024-2025学年五年级下册科学1.6《食物链和食物网》同步练习（含参考答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年五年级下册科学1.6《食物链和食物网》同步练习

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一、填空题

1．根据食物关系，可以把一些动物、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为。

2．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条状的联系，像这样的食物关系，叫作。

3．“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条，其中生产者是，麻雀是。

4．不同生物之间因为关系，构成很多的食物链，食物链之间交错相连，构成。

5．生物之间因为关系，构成很多的“链条”状的联系，叫。

二、判断题

6．食物链中的消费者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有消费者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。()

7．食物链通常从凶猛的肉食动物开始到绿色植物终止。（）

8．大豆一蚜虫→青蛙，是一条书写正确的食物链。()

9．食物是动物的必然需求，动物消耗食物而获得能量。()

10．生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系。()

三、单选题

11．下列生物中属于消费者的是（)。

A．狗尾草 B．水葫芦 C．蚂蚁

12．下列关于食物链的说法正确的是（)。

A．食物链通常是从小动物开始的

B．生物之间只有食物关系，没有相互依赖关系

C．许多食物链彼此交错在一起，形成食物网

13．在鹰、小麦、鼠、蛇组成的食物链中，表示正确的是（)。

A．鼠→蛇→鹰 B．小麦→鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→小麦

14．在一个岛上只有草、羊和狼，狼一旦消失，羊的数量将会()。

A．不变 B．先减少，后增加

C．先增加，后减少 D．以上都有可能

15．在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食物链。下面几条食物链的写法，正确的是()。

A．虾米→小鱼→大鱼

B．青草→山羊→狼

C．稻子→狐狸→山鸡

四、连线题

16．连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。

五、综合题

17．自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。

（1）该生态系统中，草属于，兔、鼠等属于。除此之外，生态系统的组成还包括图中没有表示出来的和。

（2）该食物网有食物链条，写出图中最长的一条食链。

（3）如果狐被大量捕猎那么鹰的数量在一定时间内将增加，因为狐和鹰之间是（）

A．竞争关系 B．吃与被吃关系 C．相互依赖关系

（4）假如蛇的数量大量减少，鼠、兔等动物的数量会发生怎样的变化？

六、简答题

人类的什么行为会造成鹰、免子、草的减少?

19．生物群里有下列动植物：鹰、蛇、蝗虫、田鼠、小麦。列出2条它们可能存在的食物链。

七、解答题

20．田野里有很多生物，这些生物间存在着复杂的食物关系，找一找，我们能发现它们中的哪些食物关系.

（1）试着用箭头表示出它们之间的食物关系。

（2）写出该食物网中最短的一条食物链：。

答案解析部分

1．答案：食物链

2．答案：食物链

3．答案：物链；小麦；消费者

4．答案：吃与被吃；食物网

5．答案：食物；食物链

6．答案：正确

7．答案：错误

8．答案：错误

9．答案：正确

10．答案：正确

11．答案：C

12．答案：C

13．答案：B

14．答案：C

15．答案：B

16．答案：

17．答案：（1）生产者；消费者；分解者；非生物

（2）5；草→鼠→蛇→鹰

（3）A

（4）鼠的数量会增多，引起草的数量会减少，兔子的数量就会减少

18．答案：乱捕滥猎、过度放牧、破坏植被、砍伐森林、污染环境等。

19．答案：小麦→蝗虫→田鼠→蛇→鹰；小麦→田鼠→蛇→鹰；小麦→蝗虫→蛇→鹰；小麦→田鼠→鹰；小麦→蛇→鹰。

20．答案：（1）

（2）水稻→田鼠→老鹰