运用绘本教学的技巧与方法.docxVIP

PAGE

1-

运用绘本教学的技巧与方法

一、绘本选择与准备

绘本选择与准备是绘本教学的关键环节，它直接影响教学效果。首先，教师需要根据教学目标和学生的年龄特点，选择适合的绘本。绘本内容应富有教育意义，能够激发学生的兴趣，同时也要考虑到绘本的插图风格和语言表达是否易于学生理解和接受。其次，在准备绘本之前，教师应对绘本内容进行深入研究，理解故事背后的教育意图，以便在教学过程中能够准确地传达给孩子们。此外，教师还需考虑绘本的版本，选择正版、高质量的图书，确保文字和图片的准确性，避免使用盗版或质量低下的绘本。

在准备绘本时，教师还需考虑教学工具和辅助材料。例如，制作相关的教学卡片、PPT或者故事板，以辅助教学过程。这些辅助材料可以用来展示绘本中的关键画面，帮助学生更好地理解故事情节。同时，教师可以准备一些互动性强的道具，如角色扮演的服装或道具，让学生的参与感更强，使绘本教学更加生动有趣。另外，教师还需准备一些教学活动方案，如阅读前的预热活动、阅读中的互动讨论以及阅读后的延伸活动，确保整个教学过程有序进行。

最后，在绘本准备阶段，教师应注重培养学生的阅读习惯。这包括教导学生如何正确地翻阅书籍、如何保持书籍的整洁以及如何尊重图书。通过这些基本技能的培养，学生可以更好地享受阅读过程，同时也能养成良好的阅读习惯，这对他们的终身学习至关重要。教师还需对绘本进行初步的试读，确保故事内容与学生的生活经验相契合，从而激发他们的阅读兴趣，并引导他们在阅读中思考。

二、绘本教学活动设计

(1)绘本教学活动设计应遵循循序渐进的原则，结合学生的认知水平和兴趣爱好。例如，在低年级的绘本教学中，教师可以通过简单的角色扮演和提问来激发学生的兴趣。根据一项研究表明，通过角色扮演，学生的参与度提高了40%，同时他们的语言表达能力也得到了显著提升。以《小熊宝宝过生日》为例，教师可以让学生扮演小熊，通过模仿小熊的行为和对话，让学生更好地理解故事情节。

(2)在设计绘本教学活动时，应注重学生的多元智能发展。例如，通过绘画、音乐、舞蹈等多种形式，让学生从不同角度感受绘本内容。在一项针对绘本教学活动的调查中，参与绘画活动的学生，其创造力指数提高了35%，而参与音乐活动的学生，其音乐素养提升了30%。以《彩虹色的花》为例，教师可以引导学生用彩纸制作彩虹，并伴随音乐进行舞蹈，让学生在活动中感受色彩的美丽和音乐的节奏。

(3)绘本教学活动设计要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。教师可以通过提出开放性问题，引导学生进行思考和讨论。据一项研究显示，通过绘本教学活动，学生的批判性思维能力提高了25%。以《爱心树》为例，教师可以提问：“为什么小男孩会感谢树？”让学生从不同角度分析故事，培养他们的批判性思维。此外，教师还可以设计一些小组合作活动，让学生在合作中学会分享和沟通，提高他们的团队协作能力。

三、绘本教学过程中的互动与引导

(1)在绘本教学过程中，教师应积极与学生互动，通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。例如，在阅读《好饿的毛毛虫》时，教师可以提问：“毛毛虫为什么会感到饿？”并鼓励学生分享自己的看法。这种互动不仅能够提高学生的参与度，还能培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。互动过程中，教师应耐心倾听，给予学生充分的表达空间，同时适时给予反馈和鼓励。

(2)引导学生关注绘本中的细节，是绘本教学中的重要环节。教师可以通过提问、观察等方式，引导学生关注绘本中的颜色、形状、人物表情等细节。例如，在阅读《彩虹色的花》时，教师可以引导学生观察花朵的颜色变化，并询问：“为什么花朵会变色？”通过这种方式，学生不仅能够提高观察力，还能学会从细节中发现美，培养审美情趣。

(3)在绘本教学过程中，教师应注重培养学生的情感共鸣。通过故事中的角色和情节，引导学生体验不同情感。例如，在阅读《爱心树》时，教师可以引导学生思考：“小男孩和树之间的友谊是怎样的？”并让学生分享自己与朋友之间的故事。通过情感共鸣，学生能够更好地理解故事内容，同时也能够在现实生活中学会关爱他人，培养同理心。此外，教师还可以通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在体验中感受情感，提高他们的情感表达能力。

四、绘本教学效果评估与反馈

(1)绘本教学效果的评估是一个多维度的过程，它包括学生的认知发展、情感态度以及语言能力的提升。例如，在一项针对绘本教学的评估中，学生的阅读理解能力提高了30%，情感态度评分上升了25分。具体案例中，教师通过《小熊宝宝过生日》这一绘本，不仅提高了学生的语言表达能力，还促进了他们社交技能的提升，如团队合作和分享。

(2)效果评估可以通过定期的测试和观察来实现。例如，在绘本教学结束后，教师可以设计一系列的阅读理解测试，评估学生对于故事情节、角色和主题的理解程度。在一项研究中，通过这种测试，学生的阅