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学校部门廉政风险排查登记表

一、排查对象及范围

(1)排查对象主要针对学校内部各级领导干部、教职工及工作人员，包括学校领导班子成员、中层管理人员、基层单位负责人以及从事财务管理、招生就业、基建维修、物资采购、设备管理等关键岗位的工作人员。

(2)排查范围覆盖学校所有业务领域，包括教育教学、科研创新、财务收支、人事任免、招生就业、基建维修、物资采购、设备管理等各个方面。重点排查涉及资金、资源、项目等权力集中、风险较高的环节。

(3)排查对象需包括学校内部审计、监察、纪检监察等监督机构，以及学校外部审计、审计署、纪检监察机关等相关部门。同时，对学校与外部单位合作的项目和活动，也要进行全面排查，确保合规性和廉洁性。

二、排查内容与标准

(1)排查内容应围绕权力运行、资金管理、资源配置、决策程序、执行环节等方面展开。具体包括：权力运行的合法性、合规性；财务收支的透明度、规范性和合法性；资源配置的公平性、合理性和效率性；决策程序的民主性、科学性和合法性；执行环节的规范性、责任性和效率性。

(2)排查标准应参照国家法律法规、党风廉政建设要求、学校规章制度以及相关政策文件。具体包括：是否符合国家法律法规和党风廉政建设规定；是否存在违规违纪行为；是否存在权力寻租、利益输送、以权谋私等行为；是否存在财务管理混乱、资金使用不规范、资源浪费等问题；是否存在决策程序不透明、执行不到位、责任不明确等问题。

(3)排查过程中，应重点关注以下几个方面：一是权力运行是否规范，是否存在滥用职权、违规操作等行为；二是财务收支是否透明，是否存在违规收费、虚列支出、挪用资金等问题；三是资源配置是否合理，是否存在不公平分配、资源浪费等问题；四是决策程序是否民主，是否存在暗箱操作、一言堂等行为；五是执行环节是否到位，是否存在推诿扯皮、拖延不办等问题。对排查出的风险点，要及时进行分析研判，制定整改措施，确保学校各项工作的廉洁高效运行。

三、排查方法与步骤

(1)排查方法应采取自查与抽查相结合的方式，确保排查工作的全面性和有效性。自查要求各部门、各单位根据自身职责和业务特点，对照相关法律法规和学校规章制度，进行全面梳理和自查。抽查则由学校纪检监察部门牵头，对重点领域、关键环节进行随机抽查，以发现潜在问题和风险。

(2)排查步骤分为准备、实施、总结三个阶段。在准备阶段，应成立排查工作领导小组，明确排查任务、责任分工和具体要求，制定排查方案和实施细则。实施阶段，要按照排查方案开展自查和抽查工作，对发现的问题进行详细记录和分类整理。总结阶段，要对排查结果进行汇总分析，形成排查报告，并提出整改建议。

(3)在排查过程中，应严格执行以下步骤：首先，开展宣传教育，提高全体工作人员的廉政意识；其次，对排查对象进行逐个梳理，明确排查范围和重点；再次，对排查内容进行详细分析，查找风险点和薄弱环节；然后，对排查出的风险点进行风险评估，确定风险等级；接着，对存在的问题进行整改，落实责任人和整改措施；最后，对排查工作进行总结评估，形成长效机制，确保排查工作取得实效。