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学校欺凌行为惩戒和纠正管理制度有哪些

一、制度总则

(1)本制度旨在预防和制止学校欺凌行为，保障学生身心健康和合法权益，营造和谐、安全、文明的校园环境。制度依据国家有关法律法规，结合学校实际情况制定，适用于全校师生。

(2)制度明确学校欺凌行为的定义，包括言语、肢体、网络等形式，对受害者造成心理、生理或财产上的伤害。学校将建立健全欺凌行为举报和调查机制，确保及时有效地处理欺凌事件。

(3)制度要求学校各级领导和教职工高度重视学生心理健康教育和法制教育，加强对学生的道德品质和行为规范教育，培养学生的同理心和责任感，从源头上预防欺凌行为的发生。同时，学校将定期开展欺凌行为的宣传教育活动，提高师生对欺凌行为的认识，营造反对欺凌的良好氛围。

二、欺凌行为的认定与处理

(1)欺凌行为的认定应依据客观事实，充分考虑受害者的陈述、目击者的证言、相关证据以及欺凌行为的严重程度。学校将设立专门的工作小组，负责对疑似欺凌事件进行调查核实。调查过程中，应尊重当事人的隐私，保护其合法权益。

(2)对于认定为欺凌行为的事件，学校将根据情节轻重，采取相应的处理措施。轻微的欺凌行为，如口头侮辱、轻微推搡等，可进行批评教育，并要求欺凌者向受害者道歉。情节较重的欺凌行为，如故意伤害、威胁恐吓等，将视情况给予警告、记过、留校察看等处分，并要求参与方接受心理辅导。

(3)在处理欺凌事件时，学校应充分考虑受害者的心理创伤，为其提供必要的心理辅导和关爱。对于受害者及其家属，学校应主动沟通，了解其需求，协助解决相关后续问题。同时，学校将对欺凌者进行跟踪教育，确保其不再重复类似行为，并引导其改正错误。此外，学校将加强家校合作，共同预防和制止欺凌行为的发生。

三、惩戒措施与纠正教育

(1)惩戒措施包括但不限于警告、记过、留校察看、勒令退学等，根据欺凌行为的严重程度和次数，给予相应的纪律处分。例如，2019年某校发生的一起校园欺凌事件，欺凌者对受害者进行多次殴打，造成受害者身体严重受伤。经调查，欺凌者被给予留校察看的处分。

(2)纠正教育方面，学校将组织欺凌者和受害者参加心理辅导，帮助他们了解欺凌行为的危害，培养正确的人际交往观念。例如，2020年某校开展了为期一个月的“反欺凌”心理辅导活动，共有20名欺凌者参与了辅导，经过辅导，80%的欺凌者表示愿意改正错误，重新融入校园生活。

(3)对于情节恶劣、影响较大的欺凌事件，学校将公开通报批评，并在全校范围内进行教育警示。例如，2021年某校发生的一起网络欺凌事件，涉事者被勒令退学，并在全校大会上进行公开道歉。此举旨在警示全体师生，强化校园欺凌的零容忍态度，提高学生的法律意识和道德素养。

四、监督与责任追究

(1)学校设立专门的监督机构，负责对欺凌行为的预防和处理工作进行监督。该机构由学校领导、教师代表、学生代表及家长代表组成，定期召开会议，对欺凌行为的举报、调查、处理结果进行审查，确保制度的有效执行。例如，某中学在2022年成立了校园欺凌防治工作领导小组，通过每月一次的会议，对校内发生的欺凌事件进行回顾和分析，确保处理措施得当。

(2)监督机构对欺凌行为的处理结果进行公开，接受全校师生的监督。对于处理结果有异议的，可以向上级教育行政部门提出申诉。同时，学校将建立举报奖励机制，鼓励师生积极举报欺凌行为，对举报人进行保密和保护。例如，某小学在2021年设立了举报箱，并公布了举报热线，对举报有效的给予500元奖励，有效提高了师生举报的积极性。

(3)对于在预防和处理欺凌行为中失职渎职的教职工，学校将依法依规追究其责任。责任追究包括但不限于警告、记过、降职、解聘等。例如，2020年某中学一名班主任因未能及时发现和制止学生之间的欺凌行为，被给予警告处分。此外，学校还将与家长、社区等外部机构合作，共同构建防范欺凌的社会支持网络，对校园欺凌行为进行全方位的监督与责任追究。