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小学德育工作亮点汇报材料(通用9)

一、德育工作指导思想与目标

(1)本年度小学德育工作以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧密围绕立德树人的根本任务，坚持育人为本、德育为先的原则。我们明确了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的总体目标，通过强化思想道德教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。具体来说，我们设定了德育工作的核心指标，如学生道德素养提升率、学生心理健康教育参与率、家校合作满意度等，均达到或超过了预期目标。

(2)在指导思想方面，我们坚持以社会主义核心价值观为导向，将爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育、公民道德教育等融入日常教育教学活动中。通过开展丰富多彩的主题教育活动，如“我们的节日”、“学雷锋志愿服务”、“红色教育基地参观”等，让学生在实践中感受中华民族优秀传统文化，增强国家认同感和民族自豪感。据统计，本年度参与此类活动的学生人数达到全校学生的95%以上，参与活动次数超过200次。

(3)在目标设定上，我们注重学生个性化发展，强调德育工作与学科教学、校园文化建设、社会实践等相结合。例如，在学科教学中，我们实施了“德育渗透教学”项目，将德育内容融入各学科教学，提高了德育工作的实效性。同时，我们建立了“家校共育”机制，通过家长学校、家访、家长会等形式，加强家校沟通，形成教育合力。据调查，家长对学校德育工作的满意度达到90%以上，家长参与学校德育活动的积极性显著提高。

二、德育工作特色与亮点

(1)本校德育工作的一大特色是构建了“五育并举”的德育体系，即德智体美劳全面发展。在这一体系下，我们注重学生全面发展，通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质、创新精神、实践能力和审美情趣。例如，在道德教育方面，我们实施了“诚信教育”工程，通过举办诚信主题班会、诚信故事分享等活动，引导学生树立诚信意识。据统计，本年度学生诚信行为表现优良率达到了98%。在体育教育方面，我们组织了校运动会、足球比赛、篮球比赛等活动，学生的体质健康水平得到了显著提高，近视率下降了5个百分点。此外，我们还开展了艺术教育和社会实践，学生在各类比赛中取得了优异成绩，充分展现了学生的综合素质。

(2)在德育工作亮点方面，我们创新了德育评价机制，将学生的道德行为表现、学习态度、团队协作能力等纳入综合素质评价体系。这一评价机制不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的品德养成和个性发展。例如，我们设立了“德育成长档案”，记录学生的德育活动参与情况、道德行为表现等，作为学生综合素质评价的重要依据。通过这一评价体系，学生的德育意识得到了显著提升，道德行为表现更加规范。据学校调查显示，学生在德育评价中的优良率提高了20%，不良行为发生率下降了15%。同时，这一评价体系也促进了家校合作的深化，家长对学校的德育工作给予了高度评价。

(3)本校德育工作的另一个亮点是实施了“德育导师制”，为每位学生配备一名德育导师，负责学生的德育成长指导。德育导师通过与学生的日常交流、家访、心理辅导等方式，关注学生的思想动态，及时发现和解决学生在德育成长过程中遇到的问题。例如，一位学生在德育导师的指导下，克服了学习上的困难，不仅在学业上取得了显著进步，还在班级中发挥了模范带头作用。据学校统计，德育导师制实施以来，学生的德育问题解决率达到了95%，学生心理健康状况得到了明显改善。这一德育工作模式得到了上级教育部门和家长的广泛认可，并在区域内推广。

三、德育工作成效与展望

(1)经过一年的德育工作，我校学生的道德素养得到了显著提升。学生在日常行为规范、文明礼仪、团队合作等方面表现突出，违纪现象明显减少。例如，学生在校园内主动捡拾垃圾、帮助他人、遵守交通规则的行为日益增多，这些积极的变化得到了家长和社会的一致好评。据调查，学生道德素养提升率达到了90%以上。

(2)德育工作的成效也体现在学生的学业成绩和社会实践能力上。学生在各类学科竞赛、科技创新、社会实践活动中表现优异，获奖人数逐年增加。例如，在去年的全国青少年科技创新大赛中，我校学生团队荣获一等奖，充分展示了学生的创新精神和实践能力。此外，学生在社区服务、志愿服务等社会实践中表现积极，增强了社会责任感。

(3)展望未来，我校将继续深化德育工作，不断完善德育体系，创新德育方法。我们将进一步加强家校合作，形成德育合力，为学生提供更加全面、个性化的德育服务。同时，我们将积极探索德育工作的新模式，如利用信息技术手段开展德育教育，提升德育工作的针对性和实效性。通过这些努力，我们期待我校学生在德育方面取得更加丰硕的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。