《小石潭记》课件.pptVIP

思考讨论第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？如何理解小溪的“明灭可见”？运用什么修辞手法？如何理解小溪的“明灭可见”？因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。思考讨论第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？写潭中气氛气氛感受静凄孤凄悲凉寓情于景作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。独立思考小石潭有什么特点？小石潭的水有什么特点？在作者的笔下，小石潭的全貌是怎样的？请试着用课文中的语句回答。1.课文是按照什么顺序写的?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。3.作者对小石潭的整体感受是什么？小石潭的特点：幽静。小石潭水的特点是：清澈作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。02作者开头说“心乐之”为什么在第4自然段又写了“悄怆幽邃”？是否矛盾？为什么？01一词多义：全石以为底为作为成为潭中鱼可百许头可大约能够可以为坻，为屿，为嵁，为岩不可知其源不可久居词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步向西皆若空游无所依在空中斗折蛇行像北斗星那样其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样动词作名词如鸣珮环珮环相碰击发出的声音像蛇爬行那样意动用法心乐之以……为乐(感到快乐)潭西南而望向西南参差披拂差以卷石底以出（用）以其境过清（因为）全石以为底（相当于“而”）其岸势犬牙差互（形容词，长短不一）（动词，交错）01020301小石潭记02柳宗元01思考：02那么柳宗元来游小石潭，到底是“乐”还是“凄”？—柳宗元《江雪》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。《小石潭记》是一首抑郁哀怨的古典曲子。（抑郁寡欢的情感）小拓展：其实，中国文人这样的遭遇实在太多了：怀才不遇，抱负难施，惟有借助文学抒写出来，柳宗元是一位，我们从文学作品中还了解其他人吗？刘禹锡、苏轼、韩愈、李白、王安石、陆游、李商隐、……《小石潭记》里描写了哪些景物？这些景物有什么特点？找出你最心神向往的景物、或最能触你展开想象的景物，加以描绘，并在班上朗读。想一想你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗？——柳宗元《江雪》小石潭记唐·柳宗元1记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。2关于“记”3《桃花源记》4《岳阳楼记》5《满井游记》6《醉翁亭记》字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。柳宗元:唐代文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家:唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾经拜过欧阳修为师）。(分为唐二家，宋六家)。他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。《小石潭记》是其中的一篇。01柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。02诵读欣赏小石潭记柳宗元注意下列黄色字的读音和字形。huáng（）竹篁清liè（）冽卷石底以出()为坻()为嵁()参差披拂()佁然不动()yǐ俶尔远逝()往来翕忽()xī犬牙差互()quánchímànkānméngcēncīchùcīhù