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贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题

一、现代文阅读（本大题共2小题）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

五四时期，表现主义戏剧恰逢时代甘霖，同其他外国现代派思潮一起涌入中国。在评论界，宋春舫、沈雁冰、余上沅、郭沫若、田汉、洪深、沈西苓等几十位学者对表现主义戏剧的精神内涵、形式技巧及作品加以评论，显示出对德国表现主义戏剧的偏好，强调表现主义戏剧反对战争，提倡人道主义，反对资产阶级，反抗现有社会制度，追求建构理想世界等层面的意义，并将之作为表现主义戏剧流派的全部内涵。然而，创作界对表现主义戏剧两条分支的借鉴是兼收并蓄的，未发生与评论界类似的偏颇。

创作上的借鉴产生了不同情况，一是纯粹对表现主义戏剧技巧发生兴趣，但在主题上不具有德国表现主义戏剧通过改造人的灵魂来改造社会的意蕴。这些作品虽具有改变社会制度、改造现实的目的，但实质上缺乏对人物灵魂历程与本质的呈现。如《宋江》《病人与医士》《资本论下的分娩》《前方战士》《双十梦》《一致》等剧作。

这些剧作者接触并借鉴了德国表现主义戏剧作品的技巧，但往往未能深得其蕴。在塑造人物形象上，德国表现主义戏剧最常见的主张是类型化。类型化具有精神和主题上的含义，其在形式技巧上体现为角色名称的类别化，剧中角色常常为某一类人或一种社会身份的代称。中国现代戏剧在形式上摄取了类别化的特点，但在人物形象塑造上却无法深得