部编版二年级下册道德与法治期末测试卷附答案【b卷】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.养育一颗幼苗，需要（??）。

A.耐心

B.多拔一拔

C.踩一踩

2.下列哪种玩法十分危险？（??）

A.在马路上踢足球

B.在操场上打羽毛球

C.在家里捉迷藏

3.关于游戏，下列哪项说法是错误的？（??）

A.球类游戏增强体质

B.解九连环游戏益智有趣儿

C.电脑游戏新鲜刺激

4.如何能让自己双休日更加有意义，更加快乐呢？（?）

A.玩手机

B.看课外书

5.在旋转木马上打闹，容易发生（??）。

A.危险

B.危难

C.危机

6.可以试着去尝试的是（??）。

A.翻跟头

B.做个简单的菜

7.做个“开心果”，就要（??）。

A.只让自己快乐

B.没有任何烦恼

C.给身边的人带来快乐

8.下面哪件事情我们不可以去尝试？（??）

A.买东西

B.从桥上往下跳

C.骑自行车

D.在全班同学面前讲故事

9.小明被老师冤枉打碎了教室的玻璃，他应该（??）。

A.谁都不理，默默流泪

B.跟老师解释清楚

C.以后看到老师就当没看到

10.下棋的时候如果下输了我会（??）。

A.总结经验，再接再厉

B.不下了

C.把棋子扔了

二.填空题(共10题，共34分)

1.除了制作玩具，我们还可以通过制订（?????）来创造新玩法。

2.同样的游戏，不同的（?????），不同的（?????），玩的感觉不一样。

3.环保就是（???），（???），不浪费。

4.我们一起来（???），做到了就给自己点个赞。

5.水走过了山川，山川（???）。水流进了田野，（???）长了。水经过草原，（???）笑了。水是（???）的血液，是（???）的源泉。

6.坚持能让我们克服（???）,让我们有更多的收获。

7.我在网上查过了土豆喜欢长在（???）里。

8.童年时人人都喜欢玩（???）。很多游戏代代（???），直到现在。

9.除了变换新玩法，我们还可以（???），自己制作玩具。

10.变个规则玩一玩，游戏会有（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们玩游戏的时候，要把安全放在首位。（??）

2.“滚铁环”是爸爸喜欢的一种传统游戏。（??）

3.萌萌上课的时候不认真听老师讲课，喜欢在下面做小动作。（??）

4.纸是一种很廉价的商品，用不着节约。（??）

5.放鞭炮也会污染空气。（??）

6.跑步比赛我不用锻炼就能跑第一。（??）

7.大蒜可以用水来培植。（??）

8.我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢。（??）

9.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。（??）

10.我常玩手机游戏。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.水，是我们的生命之源。平时养成节约用水的好习惯，珍惜每一滴水。

洗澡时???还可以冲厕所

洗水果的水用盆接住??不要总开着水龙头

用过的水??还可以再利用

五.简答题(共7题，共46分)

1.和纸交朋友，我们可以怎么做？

2.小华学习成绩老是上不来，他很苦恼，作为他的好朋友，你有什么好的学习方法吗？

3.我有珍惜水的好主意。（写出四条）

4.简答题。

你一定有想要夸一夸的同学，赶快对他说一说吧！

我想夸夸（???????????），因为（????????????）。

5.经常玩儿电脑游戏会给我们带来哪些危害？

6.我的愿望有很多。请写出三种。

7.说一说，自己的环保搭档是什么？为什么?

六.综合题(共1题，共5分)

1.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不珍惜我，我就会很痛苦。请你在正确的做法的（?）里打上“√”。

（??）才写了几个字就扔掉，真浪费！

（??）几个小朋友在公园儿里面折纸飞机，把一本书的书都撕没了。

（??）爸爸去完洗手间用纸巾擦纸扔了一地。

（??）收集还可以用的纸，把他们码好、装订、剪齐，写上名字就可以用了。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.B

9.B

10.A

二.填空题

1.新的规则

2.伙伴；环境

3.爱护环境；节约

4.坚持

5.绿了；秧苗；牛羊；地球；生命

6.困难

7.沙土

8.游戏；相传

9.变废为宝

10.新乐趣

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.（1）把废纸送到回收站去。（2）挂历纸可以做成练习本。

2.上课要认真听讲，认真思考，积极发言，不做小动作，不开小差。要勤奋学习，遇到不懂的问题要多向别人请教。积极参与课堂