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《2024春季校园招聘白皮书》教学应用说明

--AI+教育研究院谢强

《2024春季校园招聘白皮书》主要内容包括以下几个方面：

1.高校毕业情况分析：报告提供了211/985高校的省份分布、高校性质，以及不同类型211/985高校毕业生的数量，包括不同学历层次的毕业生数量和不同地区的毕业生分布情况。

2.春季求职学生洞察：分析了2024届学生的求职行业偏好、求职城市偏好、选择雇主的因素、求职渠道偏好以及面试分析。包括AI面试的参与情况、满意度、优势和建议，以及实习的相关信息，如实习数与时间、实习信息渠道和实习参与目的。

3.企业招聘洞察：探讨了企业在春季招聘的规划、确定春招方案的时间、校招目的、衡量指标、人才画像的变化、春招HC趋势、实习生招聘规划、实习生项目投入变化、项目定位以及企业AI助力招聘的应用率和应用阶段分布。

4.校招薪酬洞察：这部分内容在摘要中未提及，但可以推测是关于校园招聘中薪酬水平的分析和趋势。

5.2024年秋招展望：同样在摘要中未提及，但可能包含对秋季招聘市场的预测和分析。

6.企业招聘创新实践案例：提供了两个案例，一个是OPPO的AI战略，包括智能个人助理、技术体系重构和AI人才战略；另一个是校招策略，包括人才引进、校企合作、人才筛选、拥抱AI面试和洞悉新生代。

7.附录：提供了数据来源说明，包括调研学生的届别、学历、学校类型、专业、意向岗位和地区分布，以及调研企业的规模和地区分布。

报告的观点包括：

校园招聘是一个多维度的活动，涉及毕业生的数量、质量、偏好和求职行为。

企业在招聘过程中越来越重视AI技术的应用，以提高招聘效率和质量。

企业需要有创新的招聘策略和实践，以适应新生代求职者的需求和期望。

薪酬和人才发展是校园招聘中的关键因素，需要企业深入分析和规划。

从教学应用角度进行的分析与应用设计：

1.应用于创建教学情境：

利用报告中的高校分布数据，创建一个虚拟的校园招聘场景，让学生置身于不同地区和高校环境中，理解不同地区的就业市场特点。

2.应用于教学案例设计与引导：

设计案例分析，如分析OPPO的AI战略，引导学生探讨AI技术在企业中的应用及其对人才需求的影响。

3.应用于小组研讨：

组织学生小组讨论不同行业的求职偏好和市场趋势，以及AI面试的优势和挑战，培养学生的批判性思维和系统性思维。

4.应用于引导学生关注科技前沿和市场趋势：

结合报告中的数据和案例，让学生研究当前科技发展趋势，如AI在招聘中的应用，并预

测未来市场变化。

5.应用于将先进经验、创新成果、真实需求丰富到教学内容：

引入企业实际的招聘案例和策略，让学生了解企业如何结合AI技术进行人才选拔，并将这些经验融入课程内容。

6.应用于课后反思与拓展学习：

鼓励学生在课后深入研究报告中提到的企业招聘策略和AI技术应用，进行自我反思和拓展学习。

7.应用于确定社会实践、调研的方向和内容：

指导学生进行社会实践和市场调研，如调查不同行业的人才需求，以及AI技术在不同领域的应用情况。

8.应用于激发学生的创新思考和创意：

通过讨论AI在招聘中的创新应用，激发学生思考如何将AI技术应用于其他领域，培养创新思维。

9.其他有助于教学效果和质量提高的应用：

结合课程思政内容，讨论职业道德、法制意识等在求职过程中的重要性，培养学生的价值观和公民意识。

利用数字化工具和AI技术辅助教学，如使用数据分析软件教授学生如何分析就业市场数据。

10.应用于专业工具和分析决策工具的应用：

教授学生使用专业工具进行市场分析、人才需求预测等，提高学生的决策分析能力。11.应用于价值观培养、公民意识、法制意识、职业道德：

通过案例分析，让学生认识到在求职过程中遵守职业道德和法律规范的重要性，培养正确的价值观。

12.应用于发展优秀传统文化：

结合中国优秀传统文化，讨论如何在现代企业中融入和发展传统文化元素，培养学生的文化自信。

通过这些应用设计，可以有效地将报告内容与教学实践相结合，不仅提高教学效果，也有助于学生全面发展，培养他们成为具有创新精神和社会责任感的人才。