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学习16.最大的麦穗（第二）

内容

学习1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自。

目标

2．通过语言文字，领悟必须抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。

重点能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实

难点

在在的”这句话的理解。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、小组合作学习第一自。1．自由读课文第一段，想学生按要求合作学习。

精读

课文

1．自由读课文第一段，想

第一

段。“与‘们“说的语气。

话用了什么样的语气。

2．指名说，你认为可以填

2．你认为可以填上什么词，为

上什么词，为什么？

什么？

（可”填“严肃、不容置

疑”，理由是的话

特别是“只许进不许退”是

命令式的，没有商量的余

地。）

3．指导读这一段。

二、小组合作学习第二自。1．自由读这一段，画出你第一句（1）指名读。

精读

认为含义深刻的句子，通过

第二

1．自由读这一段，画出你认为（2）理解“两手空

段。反复朗读，体会其中的意

含义深刻的句子，通过反复朗空”、“如梦初醒”。

思。

读，体会其中的意思。

2．指名读你认为含义深刻

2．读读你认为含义深刻的句空

的句子，谈谈你的初步体

子，谈谈你的初步体会。空？此时此刻，他们的心

会。

情怎样？（为什么会两手

3．体会句子其中含义。

空空？结合们摘麦穗

4．朗读第二段。注意读好难句3．结合学生发言，出示下过程中的动作、神情、心

子。列句子，体会其中含义。理活动来时体会。）

4．指导朗读第二段。注意（4）指导朗读这一句

读好难句子。话，进一步体会含义。