2010-2023历年重庆市外国语学校高二下学期期中考试生物卷_1.docxVIP

2010-2023历年重庆市外国语学校高二下学期期中考试生物卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图为某遗传病的家谱图,则6和8婚配后生一正常儿子的概率是??(?????)

A．8/9

B．8/19

C．1/9

D．1/18

2.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（??）

A．衰退型和增长型

B．增长型和衰退型

C．稳定型和衰退型

D．增长型和稳定型

3.生产上培育无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗锈病小麦的原理依次是???(???)

①染色体变异?②基因重组?③基因突变

A．①②③

B．①③②

C．②①③

D．③③②

4.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下实验：R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠存活的情况是

A．存活

B．死亡

C．部分死亡

D．部分存活

5.如图是用农作物①和②两个品种分别培育成④⑥⑦四个品种的过程，其中A、a、B、b为基因，且A、a和B、b位于非同源杂色体上。下列说法不正确的是(???)

A．用①②培育④所采用的方法中I和Ⅱ分别是杂交和自交

B．I→Ⅱ的原理是基因重组，I→Ⅳ→V的原理是基因突变

C．培育品种④的育种途径中，I→Ⅳ→V比I→Ⅱ所用时间短

D．V和VI都需秋水仙素处理

6.用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，然后进行测试，在子代噬菌体的化学成分中可测到(?)

A．35S

B．32P

C．35S和32P

D．没有35S和32P

7.某生物体细胞基因型为DDDdEEEe，则可断定该生物为（??）

A．单倍体

B．三倍体

C．四倍体

D．单倍体或四倍体

8.表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在（??）

A．母方减数第一次分裂过程中

B．母方减数第二次分裂过程中

C．父方减数第一次分裂过程中

D．父方减数第二次分裂过程中

9.下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示。（图B表示A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是

A．两个种群间存在着竞争的关系

B．自然选择使以C为食的个体逐渐减少

C．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡

D．两个种群在竞争中最终适应环境

10.花生种皮有紫色和红色，壳有厚薄之分，紫色(R)和后壳(T)分别是显性，两对基因独立遗传。TtRr和ttRr杂交后代表现型的比是

A．9∶3∶3∶1

B．3∶1∶3∶1

C．1∶1∶1∶1

D．3∶1

11.下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。Ⅲ-9的红绿色盲致病基因来自于???(?)

A．I-1

B．I-2

C．I-3

D．I-4

12.下列人类系谱图中，所示遗传病最可能的遗传方式是(???)

A．常染色体隐性遗传

B．常染色体显性遗传

C．X染色体显性遗传

D．X染色体隐性遗传

13.下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是(???)

A．一个染色体组中不含同源染色体

B．由受精卵发育成的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体

C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是单倍体

D．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、籽粒多，这些植株不是多倍体

14.如图表示无子西瓜的培育过程：?

根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（??）

A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成

B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内和种子的胚分别含有4个、3个染色体组

C．四倍体植株产生的卵细胞含有2个染色体组

D．三倍体西瓜也需要二倍体西瓜的花粉完成受精作用才能得到无子西瓜

15.（10分）下图为人类的两种遗传病的家族系谱。甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)，已知其中一种病为伴性遗传。请回答：

(1)甲病的遗传方式：属于＿＿＿遗传。

(2)写出I1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的类型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)写出Ⅲ10的基因型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为＿＿＿，生育一个只患一种病子女的概率为＿＿＿。

16.下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是:(?)

A．物种的形成都需要经过长期的地理隔离

B．突变、基因重组是产生生物进化的原材料

C．自然选择的实质是基因频率的定向改变

D．物种形成的标志是产生了生殖隔离

17.（10分）下图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，