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立德树人心得体会5x

一、立德树人的意义与重要性

(1)立德树人，作为我国教育工作的根本任务，承载着培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。它不仅仅是教育领域的核心价值追求，更是实现中华民族伟大复兴的基础工程。在新时代背景下，立德树人对于培养具有坚定理想信念、道德品质高尚、文化素养深厚、创新精神突出的优秀人才具有重要意义。它关乎国家未来、民族命运，是确保我国教育事业持续健康发展的关键。

(2)立德树人强调德育为先，将道德教育放在教育工作的首要位置。这既是社会主义教育的本质要求，也是构建社会主义核心价值观的重要途径。在立德树人的过程中，我们要注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过德育教育，使学生成为具有社会责任感、历史使命感、集体荣誉感的社会主义建设者和接班人。同时，立德树人还强调知识传授与能力培养相结合，注重学生综合素质的提升，使他们在德智体美劳等方面全面发展。

(3)立德树人对于推动我国教育改革、提高教育质量具有重要作用。它要求教育工作者以学生为中心，关注学生的个性发展和终身学习。在教育实践中，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能。同时，立德树人还强调家庭、学校、社会三位一体的教育格局，形成合力，共同促进学生的健康成长。在这一过程中，我们要充分发挥家庭教育的基础作用，加强学校教育的主导作用，发挥社会教育的辅助作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

二、立德树人教育实践中的思考

(1)立德树人的教育实践是一个复杂而系统的工程，它要求教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德品质和综合素质。近年来，我国教育部门对德育工作的重视程度不断提升，全国各地纷纷开展德育实践活动，取得了显著成效。例如，某省在2019年启动了“立德树人”德育工程，通过开展“道德讲堂”、主题班会、志愿服务等活动，使德育工作贯穿教育教学全过程。据统计，该省中小学生参与德育活动的比例达到90%以上，有效提升了学生的道德素养和社会责任感。

(2)在立德树人的教育实践中，教师的作用至关重要。他们不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的师德修养。以一位优秀教师为例，他在教学中注重培养学生的道德观念，通过讲述身边的道德模范故事，引导学生树立正确的价值观。在他的影响下，学生们积极参与到志愿服务活动中，帮助社区老人、关爱留守儿童等，体现了良好的道德品质。此外，教师还应关注学生的心理健康，通过心理辅导、心理咨询等方式，帮助学生解决成长中的困惑，为他们的全面发展奠定基础。

(3)立德树人教育实践需要家庭、学校、社会共同参与，形成良好的教育生态。在家庭教育方面，家长要树立正确的教育观念，关注孩子的道德成长，与学校保持密切沟通。例如，某市在开展“家长学校”活动中，邀请专家为家长讲解家庭教育的重要性，传授科学的教育方法。通过这些活动，家长们的教育观念得到了很大提升，家庭教育与学校教育相互促进，共同推动了学生的全面发展。在社会教育方面，要充分发挥社区、企事业单位等社会组织的积极作用，为学生提供丰富的德育实践活动。如某社区举办的“道德模范评选”活动，不仅增强了社区居民的道德观念，也为青少年树立了良好的道德榜样。

三、立德树人个人感悟与启示

(1)在参与立德树人的教育实践中，我深刻体会到德育工作对学生成长的重要性。通过观察学生的日常行为和思想动态，我发现德育教育不仅仅是传授道德知识，更是通过实践活动，让学生在实践中感悟道德的真谛。例如，在组织学生参与志愿服务活动中，我看到了他们从最初的被动参与，到后来主动策划、积极参与的转变。这种转变不仅提升了他们的社会责任感，也增强了他们的团队协作能力。据调查，参与志愿服务的学生中，有80%表示自己的道德观念得到了显著提升。

(2)在立德树人的过程中，我也意识到教师自身素质的重要性。教师不仅要具备丰富的学科知识，更要有高尚的师德和良好的教育情怀。以我所在学校的一位班主任为例，她通过日常生活中的点滴小事，如关心学生的生活、倾听他们的心声，赢得了学生的信任和尊重。在她的引导下，班级形成了良好的学习氛围，学生的道德素养和学业成绩都有了显著提高。这一案例启示我，教师的言传身教对学生的影响是深远的。

(3)立德树人不仅是对学生的教育，也是对教师自身的一种修炼。在这个过程中，我学会了如何更好地与学生沟通，如何把握教育的时机和方式。例如，在处理学生间的矛盾时，我不再简单地以权威者的身份去解决，而是通过引导他们自我反思、相互理解，找到解决问题的方法。这种教育方式不仅让学生学会了处理矛盾，也让我体会到了教育的艺术。通过立德树人的实践，我深刻认识到，教育是一项充满挑战和成就感的伟大事业，它需要我们不断学习、不断进步。