辽宁省阜新市2023-2024学年七年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析.docVIP

辽宁省阜新市2023-2024学年七年级数学第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc

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辽宁省阜新市2023-2024学年七年级数学第一学期期末学业水平测试试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.小明种了一棵小树,想了解小树生长的过程,记录小树每周的生长高度,将这些数据制成统计图,下列统计图中较好的是()

A.折线图 B.条形图 C.扇形图 D.不能确定

2.2019年“十·一”黄金周期间,安仁古镇共接待游客约225000人,其中数“225000”用科学记数法表示为()

A.225×103 B.22.5×104 C.2.25×105 D.0.225×106

3.小宇同学喜欢玩“数字游戏”,他将,,,……,这个数按照下表进行排列,每行个数,从左到右依次大.若在下表中,移动带阴影的框,框中的个数的和可以是()

A. B. C. D.

4.﹣3的相反数为()

A.﹣3 B.﹣ C. D.3

5.下列各数是无理数的为()

A. B. C. D.??

6.如图是一个正方体纸盒的表面展开图,折成正方体后,相对面上的两个数互为相反数,则A、B、C表示的数分别为()

A.0,﹣5,3 B.0,3,﹣5 C.3,0,﹣5 D.﹣5,3,0

7.下列等式变形正确的是()

A.若﹣3x=5,则x= B.若,则2x+3(x﹣1)=1

C.若5x﹣6=2x+8,则5x+2x=8+6 D.若3(x+1)﹣2x=1,则3x+3﹣2x=1

8.国内生产总值(GDP)是指按市场价格计算的一个国家(或地区)所有常驻单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模。2019年11月22日,国家统计局发布了《国家统计局关于修订2018年国内生产总值数据的公告》.修订后主要结果为:2018年国内生产总值为近92万亿元.将这个数用科学记数法表示为()

A.9.2×1013 B.9.2×1012 C.92×1012 D.92×1013

9.一个几何体的表面展开图如图所示,这个几何体是()

A.正方体 B.三棱锥 C.四棱锥 D.圆柱

10.在,,,0,中,负数的个数有()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

11.小石家的脐橙成熟了!今年甲脐橙园有脐橙7000千克,乙脐橙园有脐橙5000千克,因客户订单要求,需要从乙脐橙园运部分脐橙到甲脐橙园,使甲脐橙园脐橙数量刚好是乙脐橙园的2倍.设从甲脐橙园运脐橙x千克到乙脐橙园,则可列方程为(????).

A. B.

C. D.

12.某学校,安排50人打扫校园卫生,20人拉垃圾,后因两边的人手不够,又增派30人去支援,结果打扫卫生的人数是拉垃圾人数的3倍,若设支援打扫卫生的同学有x人,则下列方程正确的是()

A.50+x=3×30 B.50+x=3×(20+30-x)

C.50+x=3×(20-x) D.50+x=3×20

二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)

13.如图所示,在矩形纸片ABCD中,点M为AD边的中点,将纸片沿BM,CM折叠,使点A落在A1处,点D落在D1处.若∠1=30°,则∠BMC的度数为_____.

14.将数201900000用科学记数法表示为_____.

15.已知关于x的不等式组只有四个整数解,则实数a的取值范是______.

16.有不在同一条直线上的两条线段和,李明很难判断出它们的长短,因此他借助于圆规,操作如图所示.由此可得出__________.(填“”“”“”)

17.某购物网站上销售故宫文创笔记本和珐琅书签,若文创笔记本的销量比珐琅书签销量的2倍少700件,二者销量之和为5900件,用表示珐琅书签的销量,则可列出一元一次方程______.

三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)

18.(5分)如图,是直角,OP平分,OQ平分,,求的度数.

19.(5分)某校为了解本校八年级学生数学学习情况,随机抽查该年级若干名学生进行测试,然后把测试结果分为4个等级:A、B、C、D,并将统计结果绘制成两幅不

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