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一年级下册湘版美术教案8篇

一年级下册湘版美术教案篇1

教材分析

学生以前学习过剪纸、折纸，所以一般都能通过自的意图来

剪。本课的纸拉花是由剪、撕、拉、贴为主的综合课。用各种纸片

分别剪出各种形态的拉花，突出形态的特点。本课的剪拉方法较为

简单，难度不大，可以留给学生的想象和表现空间却很大，是剪拉

与玩乐融为一体的学习课型，使学生积极、主动地参与学习的全过

程，愉悦和激发他们学习美术的兴趣。

教学重点、难点。

重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花

美化环境。

难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），

拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与

排列

教学目标

i.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上

的拉花°

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用

途并进行环境美化c

3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、

与他人友好合作的能力。

课前准备

(学生)剪刀、胶水及各色彩纸

(教师)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋

及各色彩纸等

教学过程

1.演示学具，引发探究。

出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。

(1)提问：请同学们想一想，怎样用剪的,方法使一张纸变得

可以像橡皮筋一样能伸缩呢？

(2)学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

2.揭示课题，欣赏范作。

(1)板书课题：《剪拉花》。

(2)欣赏书本上或教师的范作。

(3)分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.选材取料，学剪拉花。

(1)裁纸，叠纸。

①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉

花首先要把纸裁开C

②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？

怎么折?

③小组讨论，确定合适的方法。(教师要强调使用一些工具的

注意事项，指出用不同方法构思拉花)。

动手操作：先画样稿，再剪制。

(2)连纸的方法。

①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？

②学生讨论交流。

③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

小结：说说连接的方法以及使用到的工具。

⑤师生共同讨论后小结。

4.观察拉花，启发想象。

(1)欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

(2)欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用

拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？

5.集体创作，美化教室。

(1)提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化

教室。

(2)提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连

接要牢固。

6.师生评价，反思体会。

(1)分组展示表演，共享成功的乐趣。

(2)小组评、集体评和教师评相结合。

7.课后延伸，拓展探究。

继续探究裁纸、连纸的方法，从而了解更多的制作拉花的方法,

并用拉花制作各种装饰物。

一年级下册湘版美术教案篇2

教材分析：

教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，

紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段

更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，

注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘

单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文

主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏

性、注重过程与参与。

教学重点、重点：

在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心

理和认识发规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与

憧憬。