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2025-2025学年河北郑口中学高三语文上学期期中试卷及答案解析
一、现代文阅读（30分）
(1)在2025-2025学年河北郑口中学高三语文上学期期中试卷中，现代文阅读部分旨在考察学生对文章内容的理解、分析以及评价能力。本部分共设置了三篇文章，涵盖时事评论、历史故事和科技发展三个领域。其中，时事评论文章以《新时代我国科技发展的新机遇》为题，分析了当前我国科技发展的现状和未来趋势。文章指出，在“十四五”规划期间，我国科技投入持续增加，科技创新成果丰硕，为经济社会发展提供了有力支撑。历史故事文章《千古风流人物》则通过对历史人物的事迹描述，引导学生体会历史人物的智慧和勇气。文章引用了大量的历史文献和考古发现，增强了文章的说服力和可信度。科技发展文章《人工智能的明天》探讨了人工智能技术的最新进展及其对社会的影响。文章引用了世界权威机构发布的数据，如全球人工智能市场规模预计到2025年将达到1500亿美元，突显了人工智能技术的巨大潜力。
(2)在解答现代文阅读题目时，学生需要掌握以下策略。首先，对于时事评论文章，要关注文章的核心观点，理解作者在文中提出的论据和论点。例如，在《新时代我国科技发展的新机遇》一文中，学生需要明确文章强调的科技创新对国家发展的重要性，并能够结合自身所学知识，对文章的观点进行合理分析。其次，对于历史故事文章，学生要善于捕捉历史人物的性格特点和重要事件，如《千古风流人物》中，学生需要关注历史人物的成长经历和重要事迹，理解其背后的历史背景和文化内涵。最后，对于科技发展文章，学生要具备一定的科技素养，能够理解科技发展的基本原理和趋势。例如，《人工智能的明天》中，学生需要关注人工智能技术的应用领域和发展前景，思考其对社会的影响。
(3)在实际操作中，学生可以通过以下方法提高现代文阅读能力。首先，平时多阅读各类文章，包括报纸、杂志、网络文章等，扩大阅读面，增强阅读理解能力。其次，在阅读过程中，注重对文章结构的分析，如文章的开头、结尾、过渡等部分，有助于把握文章的主旨。此外，对于重点段落和句子，要进行反复阅读，深入理解其含义。最后，通过参加各类阅读竞赛和讨论活动，与其他同学交流阅读心得，不断提升自己的阅读水平。在备考过程中，学生可以结合教材中的相关内容，进行有针对性的练习，以提升应对现代文阅读题目的能力。
二、古诗文阅读（30分）
(1)本学期的古诗文阅读部分，选取了唐代诗人杜甫的《春望》、宋代诗人苏轼的《赤壁赋》以及清代诗人纳兰性德的《浣溪沙》等经典作品。杜甫的《春望》以深沉的忧国忧民情怀，描绘了安史之乱后国破家亡的惨状，展现了诗人对国家和人民命运的深切关注。苏轼的《赤壁赋》则以豪放的风格，通过对赤壁古战场的描绘，表达了诗人对历史沧桑的感慨以及对人生哲理的思考。纳兰性德的《浣溪沙》则以细腻的情感，抒发了诗人对逝去爱情的怀念和对美好时光的留恋。
(2)在《春望》中，杜甫运用了丰富的意象和生动的描绘，如“国破山河在，城春草木深”，通过对自然景色的描绘，反映了战乱给国家带来的巨大破坏。苏轼的《赤壁赋》则以赋的形式，将自然景观、历史事件和哲理思考融为一体，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，表达了诗人对历史变迁的深刻感悟。纳兰性德的《浣溪沙》则运用了大量的比喻和象征手法，如“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，通过对往事的回忆，抒发了诗人对逝去爱情的深切怀念。
(3)学生在阅读古诗文时，应注重对诗文的字词、句式、意象和情感的理解。例如，在阅读《春望》时，学生需关注杜甫如何运用对比手法，表达对国家命运的担忧；在阅读《赤壁赋》时，学生需理解苏轼如何将历史、自然和哲理相结合，展现其独特的文学风格；在阅读《浣溪沙》时，学生需体会纳兰性德如何运用细腻的笔触，表达对爱情的深情。通过深入理解这些古诗文，学生不仅能提高自己的文学素养，还能更好地领略中华文化的博大精深。
三、语言文字运用（20分）
(1)语言文字运用部分旨在考察学生对汉语语言规范的应用能力。本试卷中，该部分包括词语辨析、病句修改和语言表达连贯三个小题。词语辨析题要求学生在给定的句子中选出正确使用的词语，如“经得起推敲”与“经得起考验”的区别。病句修改题则提供了含有语病的句子，要求学生进行修改，如将“这个报告虽然内容详实，但是缺乏深度”修改为“这个报告内容详实，但缺乏深度”。语言表达连贯题则要求学生在一段不完整的文字中填入合适的语句，如在一篇关于科技创新的文章中，补充说明人工智能在医疗领域的应用。
(2)在词语辨析方面，学生需要掌握词语的细微差别，并结合具体语境进行判断。例如，在“他的演技经得起推敲”这句话中，“推敲”指的是对事物进行深入思考，而“考验”则强调对人的品质或能力的检验。在病句修改题中，学生需要具备一定的语法知识和对语言表达的敏感性。例如
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