高中语文第一单元2祝福学案2新人教版必修3.docxVIP

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2祝福

学习目标

1.学习本文综合运用肖像描写塑造人物的方法。

2.分析“我”的人物形象。

3.体会并理解本文环境描写的作用。

4.理清小说的情节结构,了解倒叙的作用。

5.理解造成人物悲剧的社会根源,从而相识旧社会封建礼教的罪恶本质。

自主认知

一、整体感知

1.阅读课文,圈点勾画。理清结构,初步理解祥林嫂形象和“我”形象的作用。

2.收集鲁迅及相关的资料。

二、自练自测

1.积累下面的词语。

终归寒暄烟霭朱拓瘦削间或一轮悚然踌蹰谬种惊诧负疚沸反盈天形骸模样踱出俨然忌讳百无聊赖荸荠草窠怔怔咀嚼歆享走投无路渣滓唾弃一瞥

蹙缩诡秘拗不过炮烙窈陷惴惴伶俐蹒跚

2.文学常识。

鲁迅,原名,字豫才,浙江绍兴人。我国现代宏大的无产阶级文学家、思想家。主要作品有小说集《》《》,历史小说集《》,散文集《》,散文诗集《》,杂文集《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部。?

合作探究

1.小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局,有时也加上序幕和尾声。请用精练的语言概括故事情节,并思索小说叙述的特点。

2.倒叙这种叙述方法有什么特点?有什么作用?

3.找出第一部分对鲁四老爷的描写,及祥林嫂两次到鲁镇他的看法,归纳鲁四老爷的人物形象。

4.“我”是一个怎样的人物?作简要分析。

5.环境是小说的三要素之一,试分析本文的环境描写。探究一下以“祝愿”作标题的作用。

课堂练习

(一)基础学问

1.下面加点的字注音全都正确的一项是()

A.陈抟(tuán)朱拓(tà)窈陷(yào)悚然(sǒnɡ)

B.桌帏(wéi) 清炖(dùn) 形骸(hé) 澹然(dàn)

C.蹙缩(chú) 讪讪(shàn) 烟霭(ǎi) 荸荠(bí)

D.踌蹰(chú) 谬种(miù) 歆享(xīn) 牲醴(lǐ)

2.下列各组词语中书写全都正确的一项是()

A.寒喧咀嚼珊瑚沸反盈天B.驯熟银琢忌晦百无了赖

C.炮烙伶利草窠连绵起伏 D.负疚俨然烟霭逍遥自由

3.下列句中加点词运用正确的一项是()

A.裁判一度终止竞赛,目的是要求激烈的球迷们安静下来。

B.哪知天有不测风云,铆足干劲的开发商还没等施绽开拳脚,危机就来了。

C.在手足口病流行的特别时期,小孩子整日躲在家里看电视、玩游戏,真是走投无路。

D.偌大的一个广场,人山人海,竟没有一个我熟识的人,想要找人说说话都百无聊赖,连能搭讪的人都没有。

4.下列语句中,没有语病的一项是()

A.《祝愿》揭露了辛亥革命以后中国农村的社会面貌,反映了封建思想对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教“吃人”的本质,指出彻底反封建的必要性。

B.祥林嫂,这个悲剧的化身,历尽了尘世间全部的苦痛之后,带着满心的屈辱与损害,最终离开了这个“吃人”的罪恶的世界。

C.从心理学上讲,人生的最大苦痛莫过于精神上所受的熬煎与摧残,因为它不但可以毁掉一个人的前程,而且还有损于人们的身心健康,导致人生的悲剧。

D.虽然祥林嫂在不断的抗争中表现出了最大的韧性,但在她经验了辛酸和血泪之后,她所追求的当奴隶的时代却始终没有到来。

5.下列各句中标点符号运用正确的一项是()

A.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂;她分明已经纯乎是一个乞丐了。

B.(她)头上扎着白头绳、乌裙、蓝夹袄、月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。

C.我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆好像未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

D.“就是——”她走近两步,放低了声音,极隐私似的切切的说:“一个人死了之后,原委有没有魂灵的?”

(二)阅读下面的文字,完成6~9题

其次天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和挚友;第三天也照样。他们也都没有什么大变更,单是老了些;家中却一律忙,都在打算着“祝愿”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,专心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈设起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍旧是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飘舞,夹着烟霭和劳碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经洁白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长