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中学仪器设备管理使用制度范文(3)

一、总则

(1)为了规范中学仪器设备的管理和使用，保障教育教学活动的顺利进行，提高仪器设备的使用效益，特制定本制度。本制度适用于我国所有中学，包括公立、私立和民办学校，旨在通过科学、合理的制度设计，实现仪器设备的有序管理，确保教育教学活动中仪器设备的充足和高效。

(2)本制度的制定依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育行业标准》等相关法律法规，结合我国中学教育教学实际，借鉴国内外先进的管理经验，充分体现了以人为本、科学管理的原则。根据统计数据显示，我国中学仪器设备总值逐年增长，平均每所学校设备价值超过百万元，其中实验仪器设备占比最大。因此，加强仪器设备的管理，对提高教育教学质量具有重要意义。

(3)本制度明确了中学仪器设备管理的组织架构、职责分工、使用流程、维护保养、检查验收、报废处理等方面的规定。通过建立健全的管理制度，确保仪器设备的使用安全、可靠，降低损耗，延长使用寿命。例如，某中学通过实施本制度，使得仪器设备的使用率提高了30%，设备故障率降低了20%，有效保障了教育教学活动的顺利进行。

二、仪器设备管理职责

(1)学校成立仪器设备管理领导小组，负责全校仪器设备管理的统筹规划、组织实施和监督检查工作。领导小组由校长担任组长，分管教学副校长、总务主任、教务主任及各年级组长担任成员。领导小组负责制定仪器设备管理的各项规章制度，明确各岗位职责，确保仪器设备管理工作有序进行。

(2)教务处负责全校仪器设备的采购、验收、分配、报废等工作。具体职责包括：编制仪器设备采购计划，组织招标、询价、比价等工作，确保采购工作的公开、公平、公正；对到货的仪器设备进行严格验收，确保设备质量符合标准；根据教学需求，合理分配仪器设备，确保教学活动的顺利进行；对报废或损坏的仪器设备进行鉴定，办理报废手续，并做好设备的回收和处置工作。

(3)总务处负责全校仪器设备的日常维护保养、安全检查、更新换代等工作。具体职责包括：建立健全仪器设备档案，详细记录设备名称、型号、规格、数量、购买时间、使用状况等信息；定期对仪器设备进行维护保养，确保设备处于良好状态；定期对仪器设备进行安全检查，消除安全隐患，防止意外事故的发生；根据教育教学需要，提出仪器设备更新换代计划，确保设备性能满足教学要求。同时，总务处还需加强与教务处、各年级组的沟通协调，共同保障仪器设备管理工作的高效运行。

三、仪器设备的使用和维护

(1)仪器设备的使用应遵循“先培训、后上岗”的原则。学校定期对教师进行仪器设备操作培训，确保教师能够熟练掌握设备的使用方法。据统计，经过培训的教师中，90%以上能够独立完成实验操作。例如，某中学通过实施设备操作培训，提高了实验课的教学质量，学生实验成绩平均提高了15%。

(2)使用仪器设备时，教师应严格按照操作规程进行，避免违规操作导致的设备损坏。学校建立设备使用登记制度，教师每次使用设备后需填写使用登记表，详细记录设备名称、型号、使用时间、使用人等信息。通过对使用数据的分析，学校发现设备故障率在过去一年下降了25%，有效延长了设备的使用寿命。

(3)仪器设备的维护保养是保证设备正常运行的关键。学校制定设备维护保养计划，明确维护保养周期和责任人。例如，物理实验室的示波器每学期至少进行一次全面维护，化学实验室的实验台每学期进行两次清洁保养。通过定期维护，设备故障率降低了30%，同时保障了实验教学的顺利进行。

四、仪器设备的借用和归还

(1)学校实行仪器设备借用申请制度，教师需填写借用申请表，详细说明借用设备名称、型号、数量、用途、预计归还时间等信息。借用申请需经所在教研组批准，并由教务处审核批准后方可借用。未经批准擅自借用设备者，将按照相关规定进行处理。

(2)借用的仪器设备应保持原有状态，不得擅自拆卸、改装或损坏。借用人在借用期间负责设备的保管和使用安全，如设备发生损坏或丢失，借用人需承担相应责任。学校对借用设备进行定期检查，确保设备完好，并记录在案。

(3)借用设备应在约定时间内归还，如有特殊情况需延长借用期限，借用人应提前向教务处申请，经批准后方可延期。归还时，借用人需将设备交还至指定地点，并由教务处工作人员验收。设备归还后，如有损坏或丢失，需按照学校规定进行赔偿。例如，某中学实施设备借用和归还制度后，设备损坏率降低了40%，有效保障了设备的安全和完整性。

五、仪器设备的管理监督

(1)学校设立仪器设备管理监督小组，由分管教学副校长担任组长，教务处、总务处、各教研组长为成员。监督小组负责对仪器设备管理的全过程进行监督，包括采购、验收、分配、使用、维护、借用、报废等环节。通过定期和不定期的检查，监督小组发现并纠正了多项管理中的问题，如设备采购过程中的价格虚高、设备验收环节的疏漏等。据统计，