科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷附答案（考试直接用）.docxVIP

科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.凤仙花凋谢后，结出了果实。小强发现凤仙花不同果实里的种子数量不同，他想要统计一株凤仙花种子的产量，应该（??）。

A.挑选特别小的果实

B.挑选特别大的果实

C.多观察些果实，算出平均数

2.炎热的暑假即将到来，西瓜成了解暑必备佳品。甜甜的西瓜是由西瓜花雌蕊中的（??）发育而来的。

A.胚珠?????B.柱头?????C.子房

3.凤仙花长得最快的阶段是（??）。

A.播种－萌发

B.发芽－开花

C.开花－结果

D.结果以后

4.下列植物的根属于直根系的是（??）。

A.榕树

B.芹菜

C.玉米

5.下列植物的花，属于完全花的是（??）。

A.风仙花

B.南瓜花

C.百合花

6.下列关于植物传播种子方式的说法中正确的是（??）。

A.苹果种子的传播方式是弹力传播

B.槭树种子的传播方式是风力传播

C.牵牛花种子的传播方式是动物传播

二.填空题(共6题，共22分)

1.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成（???），植物的花才能发育成果实。

2.我们给凤仙花浇水时，每次都浇在凤仙花的根部的土壤里，这是因为凤仙花的根能（???）。

3.像风仙花、油菜花等绿色开花植物有（???）、（???）、叶、花、果实、（???）等器官。

4.支撑植物、运输水分和养料的是植物的（???）；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的（???）；固定植物、吸收水分和养料的是植物的（???）。

5.靠风力传送花粉的花被称为（???）。

6.植物的果实有（???）和（???）两部分组成。

三.判断题(共6题，共12分)

1.不同的种子，它们的内部结构都是相同的。（??）

2.风仙花开花了，我们发现花的雌蕊的顶端产生花粉。(??)

3.观察凤仙花时，为了观察到更多的细节，我们可以直接用手把它的各个部分撕下来仔细观察。(??)

4.我们常食用的莲藕，是植物的根的部分。(??)

5.植物利用氧气和水制造自己生长所需的养料。（??）

6.一般情况下，植物体越高大，它的根就扎得越深，植物体越矮小，根系就越浅。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将下列植物与它们的传播种子的方式用线连起来。

蒲公英风力传播

莲???动物传播

苍耳水力传播

五.简答题(共5题，共20分)

1.不同的花有什么相同和不同？

2.植物如何通过动物帮助它们传播种子？

3.为了更好地研究油菜花，我们还可以到野外油菜地去，油菜地里总有蜜蜂飞来飞去，这对油菜花有什么好处？

4.植物与我们的生活密切相关，那么植物资源可以分成哪几类呢？举例说明。

5.小亮在一个花瓶种下了三颗种子，却只有一颗发芽。根据你所学的知识分析，另外两颗为什么没有发芽？

六.综合题(共3题，共24分)

1.种子的研究。

（1）各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯里，浸泡1~2天。三种植物的种子吸收的水分___________。（填“相同”或“不同”），

（2）解制种子的顺序是先剖开___________再分开___________然后用___________观察两片子叶的连接处有什么。

2.小明切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。

（1）小明向水中滴入红色色素是为了（??）。

A.为茎和叶提供营养

B.让实验现象更明显

C.没有作用

（2）一段时间后,小明将这段茎横切，她发现（??）。

A.横切面全被染红了

B.横切面的一部分被染红了

C.横切面没有被染红

（3）这个实验能证明植物的茎具有（??）作用。

A.运输水分

B.支撑植物

C.制造养料

3.下面是一朵花的结构示意图。

（1）请填写各部分结构的名称

（2）这朵花是完全花还是不完全花？（???）

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.授粉

2.吸收水分

3.根；茎；种子

4.茎；叶；根

5.风媒花

6.果皮；种子

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.相同点：花是生殖器官；都有萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊；不同点：萼片、花瓣、雄蕊数量不同，大小不同，颜色不同。

2.有的植物的果实很香甜，能吸引动物来吃，然后通过动物的粪便把种子传播到远方；有的植物的果实长有钩刺，能附着在动物的皮毛上，被动物带到远方。

3.有利于油菜花传粉。

4.经济作物指具有某种特定经济用途的农作物，比如枸杞粮食作物亦称“食用作物“、“粮谷作物“，我国对谷类作物、薯类作物及食用豆类作物的总称，一般用作