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区际联系与区域协调发展
City,IndustryandRegionalDevelopment
人教版（2019）高中地理选择性必修二
GO
本章重点
人教版（2019）高中地理选择性必修二
第四章区际联系与区域协调发展
第一节
流域内协调发展
Radiationfunctionofcity
1
课程标准
2
3
学习目标
核心素养
以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
1．了解流域的相关概念。
2．结合实例，说明流域内水资源开发的意义。
3.结合实例，说明流域内的环境问题、措施及保护的意义。
教学分析
1．理解黄河调沙减淤的背景及措施。（区域认知）
2.结合实例，说明流域内协作开发的措施（综合思维）
1．运用实践，探究流域的可持续发展（地理实践）
2007年夏季，太湖水质恶化导致大面积蓝藻爆发，引发无锡市的水危机。2007年8月以来，无锡市试行“河长制”，加强污染物源头治理，河湖水质逐渐改善。2016年12月，我国全面推行河长制，建立多级河长体系，构建河湖管理保护机制。为什么要实行“河长制?河长能协调解决哪些问题?
情景导入
第四章区际联系与区域协调发展
人教版（2019）高中地理选择性必修二
目录|CONTENTS
01
流域内部水资源协作开发
02
黄河的调沙减淤
03
黄河流域水资源的调配
01
流域内部水资源协作开发
人教版（2019）高中地理选择性必修2
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。
水系主要由干流和支流构成，流入干流的河流被称为一级支流，流入一级支流的称为二级支流，依次类推。
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
水系：河流干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽、地下暗河构成，又称河系。
分水岭：相邻流域间的山岭或河间高地。
流域：由分水岭所包围的河流或水系的集水区域（地面集水区和地下集水区）。
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
从源头到河口
从上游到下游
从左岸到右岸
从支流到干流
▋流域基础知识
人教版（2019）高中地理选择性必修2
▋河流特征
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水文特征
径流量
含沙量
结冰期（凌汛）
流速
丰枯水期
水系特征
流程
流向
流域面积
河流形态
河网密度
河道特征
河流特征
▋流域内水资源的功能
人教版（2019）高中地理选择性必修2
＆问题：同学们长江流域内的水资源具有哪些功能呢，请举例说明？
▋流域内水资源的功能
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功能
具有开发共享性
▋水资源协作开发的必要性
人教版（2019）高中地理选择性必修2
＆问题：两河流域是人类文明的发源地，创造了悠久的历史，但是该地区在三千多年来，却从未平静过，争端一直伴随着，其中水源争端是该地区矛盾的主要关键点，为什么该地区会存在着严重的水源争端问题呢？
▋水资源协作开发的必要性
人教版（2019）高中地理选择性必修2
城乡之间
工农业之间
上下游之间
地区之间
▋水资源协作开发的措施
人教版（2019）高中地理选择性必修2
＆问题：请同学们献计献策，如何协调该地区水资源的利用问题，缓解水源争端，避免地区冲突？
▋水资源协作开发的措施
人教版（2019）高中地理选择性必修2
原则：流域具有整体性强，关联度高的特点，需要以流域为单元进行统筹管理
综合运用
▋水资源协作开发的措施
人教版（2019）高中地理选择性必修2
上游：制定相关法律，实施水源地保护、水土保持等生态保护措施。
下游：对下游区域征收费用作为对上游生态保护的经济补偿。
流域：设立专门的管理机构，对全流域进行水量的分配和调度、水利工程建设的布局规划、排污治污管控，如河长制。
情景导入
第四章区际联系与区域协调发展
人教版（2019）高中地理选择性必修二
为什么要实行“河长制”？河长制能协调解决哪些问题？
由于流域水资源具有功能多样性、开放共享性、整体性强和关联度高以及自然流域跨多个不同行政区，河长制可以有效解决上游和下游、岸上和岸下的水资源保护、水污染防治等问题。
▋课堂活动
人教版（2019）高中地理选择性必修2
问题一：
为什么黄河下游流域面积狭小？
黄河含沙量大,当黄河流到地势低平的下游时,流速减缓泥沙沉积,使下游河床不断抬高，形成“地上悬河”；
河床高于两岸地面,几乎没有支流汇入。
▋课堂活动
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问题二：
为什么黄河没有成为
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