第十六章 二次根式 单元练习2024-2025学年人教版 八年级数学下册 .docxVIP

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八年级数学人教版下册第十六章《二次根式》单元练习

一、单选题

1．使得有意义的的取值范围是（???）

A． B．且 C． D．

2．二次根式化成最简结果为（）

A． B．

C． D．

3．化简的结果是（????）

A． B． C．2 D．?2

4．等式成立的x的取值范围在数轴上表示为（????）

A． B．

C． D．

5．若等式成立，则的取值范围是（????）

A． B． C． D．或

6．若，代数式的值为，则当时，代数式的值为（????）

A． B．1 C．2 D．3

7．实数a、b在数轴上的位置如图所示，那么化简的结果是（???）

??

A． B．b C． D．

8．如图，从一个大正方形中裁去面积为30cm2和48cm2的两个小正方形，则余下部分的面积为（????）

A．78cm2 B．cm2 C．cm2 D．cm2

9．已知，，则代数式的值是（????）

A． B． C．24 D．

10．已知，则代数式的值为（????）

A． B． C． D．

二、填空题

11．如果，那么下列各式，①；②；③，④，正确的有．

12．，则．

13．已知a，b，c为三角形三边，则=．

14．若，则．

15．当时，多项式的值为

16．按如图所示的运算程序，若输入数字“3”，则输出的结果是．

三、解答题

17．计算：

(1)；(2)；

(3)(4)

18．先化简，再求值：，其中．

19．若a，b为实数，且＋＋＞b，化简|2b－1|－.

20．a、b、c都是实数，满足，ax2+bx+c＝0，求代数式x2+2x+1的值．

21．若，求（x+1）的值．

22．已知实数，，在数轴上的位置如图所示．

(1)若，则，．

(2)化简：．

23．已知x＝，y＝，求下列各式的值．

（1）x2﹣y2；

（2）x2﹣2xy+y2．

24．（1）已知，求代数式的值．

（2）已知实数满足，求的值．

25．（1）若，求值．

（2）化简：．

26．材料：如何将双重二次根式（，，）化简呢？如能找到两个数，（，），使得，即，且使，即，那么，，双重二次根式得以化简．

例如化简：，

因为且，

，

由此对于任意一个二次根式只要可以将其化成的形式，且能找到，（，），使得，且，那么这个双重二次根式一定可以化简为一个二次根式．

请同学们通过阅读上述材料，完成下列问题：

(1)填空：=，=；

(2)化简：；

(3)计算：．

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参考答案

1-10CBDAADCDAC

11．②③/③②

12．

13．

14．40

15．

16．/

17．（1）解：原式

；

（2）解：原式

；

（3）解：原式

；

（4）解：原式

．

18．解：原式=

=

=

=

=

原式===

19．解：先由＋成立，得a=1，所以b＜，再根据负数的绝对值是它的相反数和=|a|进行化简．

试题解析：由题意得，

解得a＝1，故b＜，

∴2b－1＜0，b－1＜0，

∴|2b－1|－＝1－2b－|b－1|＝1－2b－(1－b)＝－b.

20．解：根据题意得，

解得a=2，b=4，c=?8，

∴

即

解得

∴

21．解：∵，

∴99-x≥0，x-99≥0，

解得：x=99，

∴原式=（x+1）==10．

22．解：（1）由数轴可知，，，

，．

（2），，

．

23．解：（1）当x＝，y＝时，

原式＝（x+y）（x﹣y）

＝（+）×（﹣）

＝2×（1﹣）

＝2﹣2；

（2）当x＝，y＝时，

原式＝（x﹣y）2

＝（﹣）2

＝（1﹣）2

＝1﹣2+2

＝3﹣2．

24．解：∵式子有意义，

∴，

∴，

∴，

∴

；

（2）∵有意义，

∴，

∴，

∴，

∴，

∴，

∴．

25．解：（1）∵，

∴

；

（2）原式

．

26．解：（1）因为且，

，

，

故答案为：；

因为且，

，

，

故答案为：；

（2）

因为且，

，

，

；

（3），

，，

，

，

．