2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册——探究平抛运动特点（课件）.pptx

以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，

物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。

第五章抛体运动

实验：探究平抛运动的特点

如果初速度是沿水平方向的，这样的抛体运动就叫作平抛运动。

实验思路曲线运动

化曲为直

分解为竖直方向和水平方向的直线运动

▶根据对平抛物体的受力分析，你对物体在水平方向和竖直方向的运动规律有怎样的猜想?

mg

mg

mg

mg

历害历害

提示：把小球以一定的初速度

平抛出去，同时按下下面快门按钮

进行闪光照相!

熙染

Dh

图5.3-1小球运动的频闪照片

根据下图分析，你认为物体在水平方向

和竖直方向的做什么运动?

匀速直线运动

进行实验

方案一：频闪照片法---看

用频闪照相研究平抛运动规律分析与探究：

改进

对比分析

平抛运动和自由落体运动的频闪照片

自由落体运动

历害历害

优酷

Wb

方案二：对比分析法---看

步骤1:探究平抛运动竖直分运动的特点--看、听

从这个实验看，平抛运动在竖直方向的分运动是什么运动?自由落体运动

方案二：对比分析法---看

步骤2:探究平抛运动水平方向分运动的特点---看

从这个实验看，平抛运动在水平方向的分运动是什么运动?匀速直线运动

方案三：描迹法---描(到实验室操作)

【实验目的】

1.用实验的方法描出平抛运动的轨迹。2.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。

方案三：描迹法---描、看轨迹(到实验室操作)

【实验器材】

斜槽、小球、木板、白纸(坐标纸)、复写纸、铅垂线、刻度尺、铅笔等。

斜槽

铅垂线

铁架台

板

木

坐标纸

小球

方案三：描迹法---描(到实验室操作)

方案三：描迹法---描、看轨迹(到实验操作)

【实验步骤】

1.调整木板竖直(利用重锤线)2.调节斜槽末端水平

3.安装坐标纸和复写纸

4.确定坐标轴：小球在斜槽末端时，小球球心在坐标纸上的投影为原点5.确定小球的释放点：同一组实验应使小球在同一位置释放

6.描绘运动轨迹：挡板在不同高度时记录小球撞击点

(也可以用铅笔记录小球下落过程中的位置),用平滑的曲线连接。

方案三：描迹法---描、看轨迹(到实验操作)

【注意事项】

1.实验中必须调整斜槽末端的切线水平。

2.方木板必须处于竖直平面内。

3.小球每次必须从斜槽上同一位置滚下。

4.坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。5.小球开始滚下的位置高度要适中，一般以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。

练习与应用

1.某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置，如图5.3-7所示。在水平桌面

上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动。

在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画),

木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便

能记录钢球在白纸上的落点。已知平抛运动在

竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同，在此前提下，怎样探究钢球水平分速度的特点?

请指出需要的器材，说明实验步骤。

刻度尺

(1)调节木板高度，使木板上表面与桌面间的距离为某一确定值y;

(2)让钢球从斜面上某一位置A无初速度滚下；

(3)测量钢球在木板上的落点P₁与桌面边缘的水平距离x₁;

(4)调节木板高度，使木板上表面与桌面间的距离为某一确定值4y;

(5)让钢球从斜面上同一位置A₂无初速度滚下；

(6)测量钢球在木板上的落点P₂与桌面边缘的水平距离x₂;

(7)多次重复，比较x₁、x₂,若2x₁=x₂,则说明钢球

在水平方向做匀速直线运动。

图5.3-7

实验步骤：

练习与应用

2.某同学为了省去图5.3-7中的水平木板，把第1题中的实验方案作了改变。他把桌子搬到墙的附近，把白纸和复写纸附在墙上，使从水平桌面上滚下的钢球能打在墙上，从而记录钢球的落点。改变桌子和墙的距离，就可以得到多组数据。如果采用这种方案，应该收集哪些数据并如何处理这些数据?

改变墙与桌子之间的距离x,测量落点与抛出点之间的竖直距离y,多

次重复，若2x₁=x₂,有2y₁=y₂,则说明小球在水平方向做匀速直线运动。

图5.3-7

练习与应用

3.某同学目测桌子高度大约为0.8m,他使小球沿桌面水平飞出，用数码相机拍摄小球做平抛运动的录像(每秒25帧)。如果这位同学采用逐帧分析的办法，保存并打印各帧的画面。他大约可以得到几帧小球正在空中运动的照片?

每秒拍摄25帧照片，则0.