人音版小学音乐五年级上册《军民大生产》教案新部编本.docxVIP

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人音版小学音乐五年级上册《军民大生产》教案新部编本

一、教学目标

(1)本课教学目标旨在让学生通过学习歌曲《军民大生产》，了解新中国成立初期我国军民一心、共赴难关的历史背景，培养学生的爱国主义情怀。通过音乐活动，使学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，提高音乐素养。同时，培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

(2)在知识技能方面，本课要求学生能够准确演唱歌曲《军民大生产》，并能进行简单的节奏模仿和创编。在教学过程中，教师将引导学生理解歌曲中的歌词含义，感受歌曲所表达的情感，从而培养学生的音乐感知能力和审美能力。

(3)在情感态度价值观方面，本课希望学生能够通过学习歌曲《军民大生产》，认识到团结协作、艰苦奋斗的重要性，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的决心。同时，通过参与音乐活动，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学重难点

(1)教学重点在于让学生掌握歌曲《军民大生产》的旋律和节奏，能够准确演唱。这要求教师引导学生通过听觉感知和身体动作来理解歌曲的节奏特点，并通过反复练习，使学生能够独立演唱。

(2)教学难点是引导学生理解歌曲中蕴含的军民鱼水情深和艰苦奋斗的精神内涵。这需要教师在教学中通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解歌曲的歌词，感受歌曲所表达的情感，从而在情感上产生共鸣。

(3)此外，难点还在于培养学生的音乐表现力和创造力。在教学中，教师应鼓励学生积极参与到音乐活动中，通过即兴创编、表演等形式，发挥学生的想象力和创造力，使学生在音乐实践中得到锻炼和提升。

三、教学准备

(1)教学前，教师需准备《军民大生产》歌曲的音频资料，确保音频质量清晰，以便在课堂上播放。同时，准备相应的歌词打印稿，以便学生跟唱和阅读。

(2)准备教学辅助工具，如黑板、粉笔或电子白板，用于板书歌曲的旋律线和节奏型，帮助学生直观地学习歌曲。此外，准备一些节奏打击乐器，如铃鼓、沙锤等，以增强学生对歌曲节奏的感知和体验。

(3)教师还需准备与歌曲内容相关的教学资料，如图片、视频等，用以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，设计一些互动环节和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高教学效果。

四、教学过程

(1)开场导入环节，教师首先播放《军民大生产》的音频，让学生在音乐的氛围中感受歌曲的魅力。接着，教师提问：“同学们，你们知道这首歌曲背后的故事吗？”引发学生思考和讨论。在讨论中，教师简要介绍歌曲创作背景，让学生了解新中国成立初期军民一心、共赴难关的历史情境。

在学生了解歌曲背景的基础上，教师引导学生跟随音频学唱歌曲。在学唱过程中，教师注重培养学生的节奏感和音准，采用集体合唱、小组练习等方式，让学生在互动中提高演唱水平。例如，在歌曲的高潮部分，教师引导学生用响亮的声音演唱，增强歌曲的感染力。经过多次练习，学生基本掌握了歌曲的旋律和节奏。

(2)歌曲学习完成后，教师组织学生进行音乐实践活动。首先，教师邀请几位同学上台，进行歌曲的节奏打击表演。在表演过程中，教师指导学生运用正确的手法和力度，使打击乐器发出清脆悦耳的声音。随后，教师组织全体学生进行集体合唱，让每位学生都参与到音乐活动中。

为了提高学生的音乐表现力，教师设计了“角色扮演”环节。将学生分成若干小组，每组选择一个角色，如战士、农民、军官等，通过演唱、表演等方式，展现歌曲中的场景。例如，一组扮演战士，在演唱时加入行军的步伐动作，使歌曲更加生动形象。通过这一环节，学生不仅巩固了对歌曲的理解，还提升了音乐表现力。

在音乐实践活动结束后，教师组织学生进行歌曲的创编。教师引导学生根据歌曲旋律，自编简单的节奏型或歌词。例如，教师示范：“同学们，我们可以这样编歌词：‘咱们军民心连心，共同努力战明天。’”在创编过程中，教师鼓励学生发挥想象力，使歌曲更具创意。

(3)教学活动接近尾声，教师组织学生进行音乐欣赏。播放《军民大生产》的完整歌曲，让学生再次感受歌曲的美妙。同时，教师提问：“同学们，通过今天的课程，你们有哪些收获？”引导学生总结所学知识。在总结环节，教师重点强调团结协作、艰苦奋斗的精神，让学生将歌曲所传递的情感内化为自己的信念。

最后，教师邀请全体学生一起演唱歌曲《军民大生产》，以此结束本节课。在合唱过程中，教师发现个别学生在演唱中出现了节奏不准确的问题。教师随即给予个别指导，纠正学生的错误。课后，教师将个别辅导的录像资料发送给学生，方便学生在课余时间自行复习和纠正。通过这样的教学过程，学生不仅掌握了歌曲，还学会了合作、沟通和自我调整。

五、教学反思

(1)在本次《军民大生产》的音乐教学中，我深刻地认识到音乐教育对学生情感态度价值观培养的重要性。在课堂上，我注意到学生们在演唱歌曲时，情感投入较深，尤其是在歌曲的高潮部分，学生们能够用激昂