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部编版四年级语文上册文言文阅读理解专项训练
班级：_____________姓名：_____________
1.读文章，完成练习。
羿①请②不死之药于西王母③，羿妻姮娥④窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂，有端。故异书言:月桂高五百丈，下有一人，常斫⑤之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
〖注释〗①羿:尧时的善射者，《山海经》有“羿射十日”的记载。?②请:求。?③西王母:仙人名。④姮娥:即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改“姮”为“嫦”。⑤斫:砍。
［1］请你给这篇神话故事起个名字。
［2］解释下列加点字的意思。
(1)故异书言:______________
(2)名刚:___________
［3］羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。
译文:____________________________
［4］对于嫦娥“窃之奔月”的行为，你怎么评价?
______________________________________
2.课外阅读。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。
(1)文彦博少时，与群儿击球。（______）
A．一群儿子B．一群孩子
C．一个叫群儿的孩子
(2)彦博以盆取水。（______）
A．所以B．于是C．用
［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。
［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)
(1)群儿：___________________________
(2)文彦博：__________________________
［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？
_____________________________________
［5］用自己的话讲述这个故事。
_____________________________________
3.阅读短文，回答问题。
王戎七岁，（尝?常）与诸小儿游。看道边李树多子折（zhé?shé）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］选择（）里正确的字词或读音，用“√”表示。
［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答）
________________________________
［3］这个故事使你获得了什么启示？
________________________________
4.阅读理解。
孟母诫子
孟子少时诵①，其母方织。孟辍然②中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引④刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
[注释]①诵：背诵。②缀然：突然中止的样子。③喧：遗忘。④引：拿来。
［1］这个小古文蕴含的道理是（）
A.母亲要教育孩子?B.教育孩子要用暴力?C.做任何事都要全神贯注，不能半途而废
［2］解释加点的字。
其母方织（________）?以此诫之（__________）
［3］翻译文中画线的句子。
________________________。
5.延伸阅读。
钟毓、钟会少①有令誉②，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复③问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”
（注释）①少：shào，年少时。②令誉：美好的声誉。③复：又。
［1］请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？
__________________________________
［2］见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（______）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（______）。
A．战战慄慄，汗不敢出
B．战战惶惶，汗出如浆
［3］你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？
____________________________________
［4］从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是____________的孩子。我明白的道理是（______）
A．在关键时刻，要善于应对。
B．在关键时刻，要与众不同。
6.阅读下面的文言文，回答问题。
虎求①百兽而食②之，得狐。狐曰：“子③无敢食我也！天帝使④我长百兽，今子食我，是逆⑤天帝命也。子以我为不信⑥，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑦，故⑧遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（注释）①求：寻求，寻找。②食：吃。③子：你。④使：派遣，命令。⑤逆：
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