中学道德与法治法治意识培养策略的研究》县课题中期小结.docxVIP

PAGE

1-

中学道德与法治法治意识培养策略的研究》县课题中期小结

一、课题研究背景与意义

(1)在我国，随着经济社会的快速发展，社会结构日益复杂，青少年成长环境也面临着诸多挑战。在这样的背景下，中学阶段作为人生观、价值观形成的关键时期，对学生的道德与法治意识培养显得尤为重要。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》显示，截至2020年，我国中学生人数已超过1亿，其中城市中学生占比约为60%。这一庞大的群体对于国家的未来具有深远的影响。因此，加强中学道德与法治教育，培养具有法治意识和道德素养的合格公民，是新时代教育工作的重点任务之一。

(2)道德与法治教育是全面推进依法治国的基础工程，是培养青少年法治意识的重要途径。近年来，我国在法治教育方面取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。例如，部分中学生法治观念淡薄，法律意识不强，容易受到不良信息的诱惑。根据《中国青少年法治教育现状调查报告》显示，约40%的中学生在遇到法律问题时，会选择沉默或求助他人，而主动寻求法律帮助的仅占20%。此外，道德教育方面，一些中学生缺乏基本的道德规范意识，行为失范现象时有发生。这些问题的存在，不仅影响了青少年的健康成长，也对社会和谐稳定带来了不利影响。

(3)为了更好地推动中学道德与法治教育，国家层面出台了一系列政策文件。例如，2016年发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出，要