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2025年四年级班级工作总结(3)

一、班级基本情况概述

(1)本学期，四年级一班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。班级整体学习氛围浓厚，学生积极参与课堂活动，课堂纪律良好。在入学时，我们通过家访和问卷调查的方式，对每位学生的家庭背景、性格特点和学习习惯进行了详细的了解，为后续的教学工作提供了依据。本学期，我们班级学生的成绩稳步提升，平均成绩较上学期提高了10个百分点。

(2)在班级建设方面，我们注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。通过开展“班级之星”评选活动，激励学生积极向上，形成了良好的竞争氛围。此外，我们还组织了多次班级文化活动，如班级运动会、读书节等，丰富了学生的课余生活，增强了班级凝聚力。在本次市里举办的中小学生科技创新比赛中，我们班有3名学生获得了奖项，其中1名学生获得了第一名的好成绩。

(3)为了更好地促进学生的全面发展，我们班级实施了个性化教学策略。针对不同学生的学习特点，我们开展了分层教学，为学困生提供个别辅导，为优秀生提供拓展学习资源。在本学期的期末考试中，班级及格率达到了98%，优秀率达到了85%。此外，我们还注重培养学生的社会实践能力，组织了社区志愿服务活动，让学生在实践中提升自我，增强了社会责任感。

二、教学成果与亮点

(1)本学期，四年级一班在语文、数学、英语等主要学科的教学中取得了显著成果。在语文方面，学生的阅读理解能力有了显著提升，平均阅读速度提高了20%，写作水平也提升了15%。例如，在本次作文比赛中，张明同学凭借一篇关于家乡变化的作文获得了校级一等奖。数学学科方面，班级平均成绩达到了95分，其中20%的学生成绩达到优秀水平。在英语学科，学生的口语表达能力和听力水平均提高了15%，在市级英语演讲比赛中，李华同学代表班级参赛，获得了第三名的好成绩。

(2)在教学过程中，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。通过引入项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中提高综合素养。例如，在科学课上，学生们分组完成了关于植物生长条件的实验，通过实际操作，学生们不仅掌握了相关知识，还提高了团队协作能力。在历史课上，学生们通过扮演历史人物，模拟历史事件，加深了对历史知识的理解。这些实践活动激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

(3)我们还重视家校合作，通过定期召开家长会、建立班级微信群等方式，加强与家长的沟通与交流。本学期，共有80%的家长参与了家长会，对班级教学工作给予了高度评价。在家校共同努力下，学生们的学习习惯和自主学习能力得到了明显改善。例如，王同学在家长和老师的共同指导下，从原来的被动学习转变为主动探索，成绩在短时间内提高了30分，成为班级的进步之星。这些成果的取得，离不开教师们的辛勤付出和家长的积极配合。

三、学生成长与表现

(1)在本学期，四年级一班的同学们在德智体美劳各个方面都取得了显著的成长与进步。在德育方面，同学们积极践行社会主义核心价值观，尊敬师长，团结友爱，乐于助人。例如，小王同学在班上自发组织了环保小队，通过开展垃圾分类、节约用水用电等活动，提高了同学们的环保意识。在智育方面，同学们勤奋好学，积极参与课堂讨论，勇于提出自己的见解。小张同学在数学竞赛中，凭借扎实的数学基础和灵活的思维，荣获了市级数学竞赛一等奖。在体育方面，同学们积极参加体育锻炼，增强了体质，提高了运动技能。例如，小李同学在学校的田径比赛中，以优异的成绩代表班级参赛，获得了跳远项目第一名。

(2)在美育方面，同学们展现出了丰富的艺术才华。在音乐课上，同学们学会了多首歌曲，并在学校举办的合唱比赛中，班级合唱队以饱满的热情和优美的歌声，赢得了评委和观众的一致好评。美术课上，同学们通过学习绘画、手工制作等技能，创作出了许多富有创意的艺术作品。小赵同学的作品在区级青少年绘画比赛中获得了银奖。在劳动教育方面，同学们积极参与学校组织的各项劳动实践活动，如校园绿化、清洁卫生等，培养了良好的劳动习惯和团队协作精神。

(3)在劳动教育和社会实践方面，同学们也表现出了强烈的责任感和奉献精神。在社区志愿服务活动中，同学们主动参与，为社区居民提供帮助。小刘同学在帮助老人过马路时，不仅确保了老人的安全，还耐心地与老人交谈，让老人感受到了温暖。此外，同学们还参加了学校组织的暑期社会实践，深入农村、企业等地，了解社会、体验生活，增长了见识。通过这些实践活动，同学们不仅锻炼了自己的能力，也培养了良好的社会公德和职业素养。

四、班级管理与活动开展

(1)本学期，班级管理方面，我们实施了“班级公约”制度，通过民主选举产生了班级管理团队，让同学们参与到班级管理中来。班级公约涵盖了学习、纪律、卫生等方面，共有85%的同学参与制定。通过实施班级公约，班级纪律得到了明显改善，迟到、早退现象减少了60%。例如，在卫生管理方