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中学教师职称岗位设置实施方案
一、前言
为加强中学教师队伍建设，优化教师职称结构，激发教师的工作积极性和创造性，根据国家及地方教育部门的相关政策，结合本校实际情况，特制定本实施方案。
二、指导思想
以科学发展观为指导，遵循教育规律和教师成长规律，坚持公开、公平、公正的原则，科学设置教师职称岗位，促进教师队伍的专业化、职业化发展，提升学校教育教学质量。
三、实施目标
优化教师职称结构，形成合理的职称梯队。
激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。
提高学校教育教学水平，推动学校可持续发展。
四、岗位设置原则
按需设岗：根据学校教育教学实际需求，科学设置各级职称岗位。
择优聘任：坚持德才兼备、以德为先的原则，择优聘任教师。
动态管理：根据教师的工作表现和学校发展需要，实行动态调整。
五、岗位设置方案
职称等级设置
高级教师岗位
一级教师岗位
二级教师岗位
三级教师岗位
岗位比例
高级教师岗位：占教师总数的X%
一级教师岗位：占教师总数的X%
二级教师岗位：占教师总数的X%
三级教师岗位：占教师总数的X%
岗位职责
高级教师：承担学科带头人和骨干教师职责，指导青年教师，参与学校教育教学改革。
一级教师：独立承担教学任务，积极参与教研活动，协助高级教师开展工作。
二级教师：承担基础教学工作，参与教研活动，提升教学水平。
三级教师：在指导教师帮助下完成教学任务，积累教学经验。
六、聘任条件
基本条件
遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
具备相应的教师资格证书。
符合职称评审的学历、资历要求。
高级教师
具有一级教师职称X年以上。
在教育教学、科研等方面有突出成绩。
一级教师
具有二级教师职称X年以上。
教学效果显著，积极参与教研活动。
二级教师
具有三级教师职称X年以上。
能够独立承担教学任务，教学效果良好。
三级教师
具备相应的学历和教师资格证书。
能够完成基本的教学任务。
七、聘任程序
公布岗位：学校公布各级职称岗位及聘任条件。
个人申报：符合条件的教师提交申报材料。
资格审查：学校职称评审委员会对申报材料进行审核。
综合考评：通过教学评价、民主测评等方式进行综合考评。
公示聘任：公示拟聘任人员名单，接受监督。
签订合同：学校与聘任教师签订聘任合同。
八、管理与考核
聘期管理：每届聘期为X年，聘期满后重新考核聘任。
年度考核：每年对聘任教师进行考核，考核结果作为续聘、晋升的依据。
动态调整：根据考核结果和学校发展需要，适时调整岗位设置和聘任人员。
九、保障措施
组织领导：成立职称岗位设置领导小组，负责组织实施。
政策支持：积极争取上级教育部门的政策支持。
经费保障：确保职称聘任工作所需的经费投入。
十、附则
本方案自发布之日起实施。
本方案由学校职称评审委员会负责解释。
学校名称
日期：XXXX年XX月XX日
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