五单元乘法口诀课时.pdfVIP

回家

一、教学目标：

1、知识与技能：掌握并灵活运用2～5的乘法口诀。会用2～5的乘

法口诀进行计算和解决简单的实际问题有条理说明自己的想法，体会

口诀优越性；

2、过程与方法：采用你问我答数学游戏方法，让学生提问问题、解

决问题；运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀；

3、、态度与价值观：培养学生合作学习和运用数学解决生活中

问题的能力。

二、教学重、难点：

重点：回顾、巩固本单元所学的乘法口诀的意义，理解以及利用

乘法口诀解决生活中的相关问题。

难点：如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型（即数量关

系）。

三、课前准备：、口算卡

四、教学过程：

谈话导入：我们教室有四组同学，第一组、第二组、第三组分别有14

人，第四组有12人，请你告诉在座的老师我们班一共有多少人？怎

样列式算出来的？

（一）复习铺垫

课前一题就到这儿，如果还是不太明白，课后和老师、同学交流一下。

1、我们已经学习了2—5的乘法口诀，现在我们一起把这些乘法口诀

背一下。

2、把乘法口诀补充完整

二（）十四五六（）三（）二十四

四七（）（）五一十（最后一句口诀可以怎样列式？）

3、口算；（直接说得数）

3ⅹ5=8ⅹ4=2ⅹ9=4ⅹ4=

7ⅹ3=6ⅹ2=1ⅹ3=5ⅹ9=（可以提问乘法口诀）

（二）情景创设

（三）问题探究

看图回答：回家都看到了什么？

学生观察回答：花，鸟，鱼，窗户，……（师板书）

谈话：请你根据图上景物提出问题并解答

同桌之间一问一答，互相交流

汇报：生答师板书

1、船上有几只小动物？4×4=16（只）

……

提醒学生尽量把图意叙述完整，初步明确乘法的数量关系

（四）实践应用

“练一练”

完成练习1、2、3独立完成全班订正

（五）提高练习：

玫瑰花每枝5元,菊花每枝2元,康乃馨每枝3元。问题：

（1）买4枝玫瑰花要多少元？

（2）买4枝菊花和2枝康乃馨一共要多少元？

（3）给你20元，请你配一束花？

（4）游戏：开火车形式

2×5＝3×2＝5×7＝

3×4＝2×7＝3×9＝

5×3＝3×7＝2×8＝

5×5＝4×6＝3×3＝

2×6＝4×4＝4×7＝

（六）课堂总结：

通过这节课的学习，你学会了什么？

（七）板书设计：

回家

2～5的乘法口诀

船上一共有多少只猫？

4×4＝16(只)

答：船上一共有16只小猫。