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自-大连海事大学工商管理硕士(MBA)专业学位论文开题报告

一、研究背景与意义

(1)随着全球经济的快速发展和我国经济的持续增长，企业面临着日益激烈的市场竞争和不断变化的经营环境。在这个背景下，工商管理硕士（MBA）作为培养高级管理人才的重要途径，其教育质量和社会认可度日益受到关注。大连海事大学作为我国海事领域的重要高等学府，其MBA教育在航运、物流等领域具有显著优势。然而，在当前经济转型和产业升级的大背景下，如何优化MBA教育体系，提升学生的综合素质和创新能力，成为亟待解决的问题。因此，本研究旨在探讨大连海事大学MBA教育的现状和问题，并提出相应的改进策略，以期为我国MBA教育的发展提供参考。

(2)本研究选取大连海事大学MBA教育为研究对象，原因在于该校在航运、物流等海事领域具有深厚的学术底蕴和丰富的实践经验。通过对大连海事大学MBA教育的研究，可以深入了解我国海事领域MBA教育的特色和优势，同时发现其中存在的问题和不足。此外，随着我国航运业的快速发展，对高素质海事管理人才的需求日益增长，因此，研究大连海事大学MBA教育具有重要的现实意义。通过对该校MBA教育的深入研究，可以为我国海事领域MBA教育的改革和发展提供有益的借鉴。

(3)本研究的研究背景与意义主要体现在以下几个方面：首先，有助于揭示大连海事大学MBA教育的现状，为学校管理层提供决策依据；其次，有助于发现我国海事领域MBA教育中存在的问题，为其他高校提供改进方向；再次，有助于推动我国MBA教育的创新发展，提高人才培养质量；最后，有助于促进大连海事大学MBA教育的国际化进程，提升学校的国际影响力。总之，本研究对于推动我国MBA教育的发展，提升人才培养质量具有重要的理论和实践价值。

二、文献综述与理论基础

(1)在工商管理硕士（MBA）教育领域，国内外学者对MBA教育的目标、课程设置、教学方法等方面进行了广泛的研究。研究表明，MBA教育的核心目标是培养具备全面管理知识和实践能力的高级管理人才。在课程设置方面，学者们强调理论与实践相结合，注重培养学生的战略思维、创新能力和领导力。教学方法上，研究指出案例教学、模拟实验、企业实习等多元化教学方法有助于提高学生的综合素质。此外，关于MBA教育的评价体系，学者们普遍认为应从学生满意度、就业率、企业认可度等多维度进行综合评价。

(2)理论基础方面，MBA教育主要基于管理理论、组织行为学、经济学、市场营销、人力资源管理等领域。管理理论包括古典管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论等，为MBA教育提供了理论框架。组织行为学关注个体、团队和组织之间的相互作用，对MBA教育中团队建设、领导力培养等方面具有重要指导意义。经济学则侧重于分析市场环境、企业战略等，有助于MBA学生理解企业运营的宏观经济背景。市场营销和人力资源管理等学科则为学生提供了市场分析和人力资源管理的专业知识和技能。

(3)在理论基础的研究中，学者们还关注了跨文化管理、全球化背景下的企业管理等问题。跨文化管理研究指出，在全球化的背景下，企业需要具备跨文化沟通和管理的技能。全球化背景下的企业管理研究则关注企业在国际市场中的竞争策略、风险管理等问题。这些研究为MBA教育提供了丰富的理论基础，有助于学生应对复杂多变的市场环境和跨文化挑战。同时，这些研究也为MBA教育提供了新的研究方向，促进了MBA教育的创新和发展。

三、研究内容与方法

(1)本研究将围绕大连海事大学MBA教育的现状、问题及改进策略展开。首先，通过收集和整理大连海事大学MBA教育的相关资料，对学校的MBA教育历史、课程设置、师资力量、学生构成等进行全面梳理。其次，针对大连海事大学MBA教育中存在的问题，如课程设置不合理、实践教学不足、国际化程度不高等，进行深入分析。最后，结合国内外MBA教育的成功经验，提出针对性的改进策略，为大连海事大学MBA教育的优化提供参考。

(2)在研究方法上，本研究将采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法和访谈法等多种方法。文献研究法将用于梳理国内外MBA教育的研究成果，为本研究提供理论基础。案例分析法将选取国内外具有代表性的MBA教育案例，分析其成功经验和不足之处。问卷调查法将用于收集大连海事大学MBA教育相关主体的意见和建议，包括学生、教师、企业等。访谈法将用于深入了解大连海事大学MBA教育的实际情况，为研究提供一手资料。

(3)在数据收集和分析过程中，本研究将遵循以下步骤：首先，对大连海事大学MBA教育的相关资料进行整理和分析，明确研究问题和目标。其次，根据研究问题，设计问卷调查和访谈提纲，确保数据的全面性和准确性。然后，通过问卷调查和访谈收集数据，对数据进行整理和分析，得出结论。最后，根据研究结果，提出改进大连海事大学MBA教育的策略和建议