教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷及答案【全优】.docxVIP

教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.以下（??）不是花岗岩的组成物质。

A.石英

B.滑石

C.云母

2.在观察岩石和矿物的方法中，错误的是（??）。

A.刻画矿物区别矿物的硬度

B.用眼睛观察边缘推测透明度

C.用嘴尝岩石的味道

3.岩石经过风化、沉积作用形成土壤。土壤形成的过程非常漫长。形成12厘米厚的土壤需要（??）时间。

A.几年到十几年

B.几十到几百年

C.几百到数万年

4.扎西找到一块矿物，他用铜钥匙在上面刻画不出痕迹，用小刀可以刻画出痕迹，说明这种矿物的硬度是（??）。

A.较软

B.较硬

C.硬

5.将水倒入土壤搅拌观察，下列说法错误的是（??）。

A.搅拌后变浑浊，放置一段时间后也无法变澄清

B.最上面一层是粘土，其次是细沙，越到下面颗粒越粗

C.搅拌产生气泡，说明土壤中含有空气

6.下列属于岩石的是（）。

A.混凝土

B.砖块

C.卵石

7.温州苍南县矾山镇拥有世界储量第一的明矾石矿，被誉为“世界矾都”，下列说法正确的是（??）。

A.明矾石矿是取之不尽、用之不竭的

B.我们可以私自去矾由镇开采明矾矿石

C.明矾石矿开采后不能再生，要保护和合理利用

8.下列环境中，最容易找到岩石的是（??）。

A.沙漠中

B.海岸边

C.草坪上

9.下列植物不适合在黏质土壤中生存的是（??）。

??

A.荷花

B.水稻

C.红薯

10.颗粒加水后很容易团成小球的是（??）。

A.岩石

B.沙

C.黏土

二.填空题(共10题，共32分)

1.（???）可以建造雕塑等艺术品，可以铺设道路，可以建造房屋和桥梁。

2.请写出2个你常见的矿物或和岩石的名称，并分别说出它们的用途。

名称____，用途____；名称____，用途____。

3.许多古代建筑的柱子是用岩石加工而成。请从科学的角度，写出石柱子优于木柱子的两个特点：（???）、（???）。

4.（???）和（???）是地球的重要资源，和我们的生活息息相关，它们能够给我们提供重要的线索。

5.能够用来做铅笔芯的矿物是（???）。

6.把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤是湿润的，说明土壤里有（???）。把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有（???）。

7.在喜马拉雅山发现（???）化石，说明几亿年前这里是海洋。

8.土壤剖面由（???）、下层土、基岩碎屑和（???）组成。

9.把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（???）。

10.根据土壤的渗水性可以把土壤分为（???）、（???）和壤土。

三.判断题(共10题，共20分)

1.面对不知名的矿物时可以先观察它的特征，再对照资料来识别。（??）

2.不同的岩石形成的原因都是一样的。（??）

3.搜集岩石和矿物，将他们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。（??）

4.只要是土壤，那都适合农作物的生长。（??）

5.花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有相同的特征。（??）

6.岩石和沙是完全不同的两种物质。（??）

7.不同种类的土壤适合不同植物的生长。（??）

8.可以通过测定岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。（??）

9.切割玻璃的玻璃刀的刀刃是用大理石做的。（??）

10.很多植物都生长在土壤里，这些植物生长所需要的养料都是植物的根从土壤中吸收的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.将下列三种土壤与它们土壤颗粒的特征、渗水性用线连接起来。

五.简答题(共5题，共25分)

1.岩石有哪些用途？（至少写出3点）

2.花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？

3.面对一块不知名的矿物，可以从哪些方面对其进行观察和描述？

4.我们为什么要保护岩石、矿物、土壤等自然资源？

5.在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草？

六.综合题(共3题，共32分)

1.在登山途中，小明检到了路边查从里的几块小石头。他借助放大镜等工具进行了探究，在本子上记录了以下信息：

（1）从上面的信息，可以知道小明是从哪些方面来观察、探究岩石的？（请至少写出2个方面）

______________。

（2）根据以下“常见岩石特征卡片”提供的信息，你认为小明捡到的分别是什么岩石？岩石1：______________岩石2：______________岩石3：______________岩石4：______________

（3）为进一步区别岩石1和岩石4，你觉得还可用哪一种什么方法探究？

__________________________________________。

2.某科学学习小组