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浙教版数学七年级上册第三单元第二节3.2实数杭州长河中学数学备课组

问题引入，引入新知杭州长河中学数学备课组依次连接2×2方格四条边的中点A,B,C,D，得到一个阴影正方形.设每一个方格的边长为1个单位.探讨下列问题：问题1：阴影正方形的面积是多少？问题2：阴影正方形的边长是多少？问题3：阴影正方形的边长是整数吗？它介于哪两个整数之间？

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组探究1：的十分位是多少？探究2：的百分位是多少？

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组探究3：你认为是一个怎样的数？无限不循环小数无理数

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组思考1：我们以前遇到过其他的无理数吗？目前，我们常见的有理数有：（1）与π有关的数，如-π，-π+2（2）开不尽方的数，如（2）有规律但不循环的数，如1.010010001……（每两个1之间依次多一个“0”）

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组练习：下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？（两个“3”之间依次多一个“1”）有理数和无理数统称为实数.请作出实数系结构图.有没有不同的方法?√√√√

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组练习：辨一辨①无理数都是无限不循环小数.()②无理数都是无限小数.()③无限小数都是无理数.()④带根号的数都是无理数.()⑤无理数一定都带根号.()√√×××

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组想一想:3的相反数是()()绝对值是3的数是()的相反数是()()绝对值是的数是()在实数范围内，相反数和绝对值的概念，同样适用.

深入探究，形成概念杭州长河中学数学备课组问题5:我们知道，每一个有理数都可以在数轴上表示出来，那么无理数可以在数轴上表示出来吗？思考2：如何把无理数表示在数轴上？问题6:数轴上的点都表示一个有理数吗？数轴上的每一个点都表示一个实数.实数数轴上的点一一对应

例题演练，掌握新知杭州长河中学数学备课组例：把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小(用“”连接)有理数大小比较法则也适用于实数.在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大.

小结新课，梳理新知杭州长河中学数学备课组问题清单：1.实数系结构图如图所示.请将其补全.2.怎样的数叫无理数？你能举出几个吗？无限不循环小数叫无理数.3.实数与数轴上的点有怎样的关系？4.如何利用数轴比较两个实数的大小？数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大.实数有理数无理数正有理数零负有理数正无理数负无理数实数数轴上的点一一对应

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