教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案（黄金题型）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.完善生态系统关系图。

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。

2.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。??

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分

B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链

C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担

3.如果在实验中观察到(??)现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。??

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽

B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了

C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了

4.研究水量的多少对小鱼生存的影响。

一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表

生态瓶的情况

第一次观察

第二次观察

第三次观察

水多时

1

0

0

水少时

3

3

4

（1）生态瓶里的水较???时，小鱼浮到水面的次数多。

（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量???。

（3）请解释这种变化的原因。

?????????????????????????

5.用箭头标出下图中生物的食物关系。

6.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

7.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

8.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(??)??

A.蜈蚣????B.蚯蚓????C.苍蝇????D.蚊子

9.对种子发芽说法正确的是(??)。?

A.种子只有在土壤里才会发芽

B.在任何温度下都会发芽

C.种子发芽必须要有空气

10.种子萌发必须具备的条件是(??)。??

A.光照、温度、水、空气、土壤

B.光照、温度、水、空气

C.适宜的温度、水、空气

二.填空题(共10题，共38分)

1.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

2.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

3.生物都有自己特有的防御办法,我知道的办法有(???)、拟态、(???)、蜇刺、喷射毒液等。

4.水分是(???)的基本需求之一。

5.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

6.(???)、(???)、适宜的(???)是种子萌发必须具备的条件。

7.像池塘里的(???)和(???)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(???)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(???)。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(???)。

9.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（)。??

A.球的大小?????B.球的轻重?????C.球的形状

10.食物链应该从(???)开始，到（???）终止。?

三.判断题(共10题，共20分)

1.企鹅适合在亚热带地区生活。（）

2.世界上的动物千奇百怪，但它们的繁殖方式都是一样的。（）

3.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。（）

4.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）

5.食物链一般是从绿色植物开始的。（）

6.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）

7.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）

8.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（）

9.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

10.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠