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海南省教育厅关于公布海南省第十届中小学生艺术展演活动中小学美育改革

一、活动背景与意义

(1)近年来，我国教育事业不断发展，对学生的综合素质培养越来越重视。在海南省，中小学生艺术展演活动作为一项重要的校园文化活动，已经走过了十个春秋。第十届中小学生艺术展演活动在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的大背景下举办，旨在进一步深化美育改革，提升中小学生的艺术素养和审美能力。根据相关数据显示，自活动开展以来，参与学生人数逐年攀升，累计参与学生已达数十万人次，有力地推动了美育教育的普及与发展。

(2)海南省教育厅高度重视此次艺术展演活动，将其作为推动中小学美育改革的重要平台。活动紧紧围绕“以美育人、以文化人”的指导思想，通过举办各类艺术比赛、展览、讲座等形式，为学生提供了丰富的艺术体验和展示平台。以某市为例，当地教育局联合文化部门，组织开展了为期一个月的校园文化艺术节，吸引了全市近100所学校、5000余名学生参与其中，有效激发了学生对艺术的热爱和追求。

(3)通过中小学生艺术展演活动，海南省教育厅旨在探索一条符合教育规律、具有海南特色的美育改革之路。在活动筹备过程中，海南省教育厅深入调研，广泛征求各方意见，形成了涵盖课程设置、教学评价、师资培训等方面的改革方案。方案实施以来，各中小学美育课程设置更加科学合理，教学质量明显提升，学生的艺术素养和创新能力得到了有效培养。以某县为例，通过实施美育改革，该县学生的艺术素养测评合格率从2018年的60%提高到了2020年的85%，取得了显著成效。

二、美育改革的具体措施

(1)海南省教育厅在美育改革中，首先强化了美育课程建设。实施了“艺术教育提升工程”，确保所有中小学校开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程，并制定了详细的课程标准和教学大纲。同时，鼓励学校结合地方特色，开发具有海南文化元素的艺术课程，如黎族舞蹈、海南椰雕等，以丰富学生的艺术体验。

(2)为了提高美育教学质量，海南省教育厅加强了师资队伍建设。实施了“美育教师专业发展计划”，通过培训、进修、竞赛等方式，提升教师的美育教学能力和专业素养。此外，还与专业艺术院校合作，培养了一批高素质的美育教师，以满足中小学美育教学需求。同时，通过“名师工作室”等形式，促进了教师之间的交流与合作。

(3)海南省教育厅还注重美育实践活动，鼓励学生参与各类艺术展演和创作。通过组织中小学生艺术展演活动，为学生提供了展示自我、交流学习的平台。此外，还建立了美育实践基地，如美术馆、博物馆、艺术工作室等，让学生在真实的环境中感受艺术魅力，提升审美能力。同时，通过“艺术进校园”等活动，邀请艺术家走进学校，与学生互动，激发学生对艺术的兴趣。

三、实施效果与反馈

(1)海南省教育厅实施美育改革以来，取得了显著成效。据不完全统计，参与美育活动的学生人数逐年增长，2019年至2021年间，参与学生人数增长了30%。以某中学为例，自美育改革以来，该校学生的艺术素养测评合格率从2019年的65%提升至2021年的90%，学生艺术特长生比例也从5%增至15%。

(2)在美育改革的过程中，学生的艺术创新能力得到了显著提升。一项针对全省中小学生的调查显示，75%的学生表示通过美育活动，他们的艺术创新能力得到了增强。例如，某小学在举办“小小艺术家”比赛后，学生的创意绘画作品在省级比赛中获得一等奖，充分展现了美育改革的成果。

(3)家长和社会各界对美育改革的反馈普遍积极。根据问卷调查，95%的家长认为美育改革有助于孩子的全面发展，83%的家长表示愿意为孩子提供更多的艺术教育机会。社会媒体对美育改革的报道也呈现正面导向，认为美育改革有助于培养孩子们的审美情趣和艺术修养，为我国艺术事业储备人才。

四、未来展望与建议

(1)面向未来，海南省教育厅将继续深化美育改革，推动美育工作迈向更高水平。建议进一步优化美育课程体系，引入更多具有地域特色的艺术课程，如海南黎族、苗族等民族文化艺术，以丰富学生的文化体验。同时，加强美育师资队伍建设，通过引进和培养相结合的方式，打造一支高素质的美育教师队伍。

(2)未来，海南省教育厅将着力构建多元化的美育评价体系，将学生的艺术素养、创新能力等纳入综合素质评价，引导学校和家庭重视美育教育。此外，建议加强美育与德育、智育、体育的融合，形成全面育人的教育格局。通过举办各类艺术活动，如艺术展演、艺术讲座等，提升学生的审美能力和人文素养。

(3)为了更好地推广美育改革经验，海南省教育厅计划开展美育工作交流与合作，与其他省份和地区分享成功案例，共同推动全国美育事业的发展。同时，建议政府加大对美育的投入，改善学校艺术设施，为美育改革提供有力保障。通过持续努力，海南省有望在美育领域取得更多突破，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力