《回忆我的母亲》文本解读.ppt

当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情。今天，我们我们要学习朱德的《回忆我的母亲》一文，通过具体事例去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。先来欣赏课文精彩朗读片段。*文章的开头这样写到：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”作者第一笔就接触了主题。直截了当，点出了记叙的对象，同时抒发了自己得到母亲去世消息的“很悲痛”的感情。“我爱我母亲。”这是十分真挚、朴素的内心情感的抒发。接着，作者突出了母亲优秀品德的集中表现：“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”“勤劳一生”，是本文记叙母亲的重点。“特别”“值得”“永远”这些词起了强调作用。*文章按照时间顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。*先由家史写起，依次介绍了钟太夫人的“是个好劳动”“聪明能干”“性格和蔼”“同情贫苦的人”及支持慰勉作者献身革命事业等方面的动人事迹。全文用口语写成，没有那些令人头晕目眩的形容词，是无产阶级优良文风的体现。在这篇回忆性的散文里，作者是按照时间顺序，依次写出了母亲一生的经历的，同时又兼顾了体现母亲崇高品德的几个方面。这么一来，恰当而又自然地突出了这位革命母亲的最大特色：热爱劳动，支持革命。读后，给人留下了经久不忘的印象。*通过对这些琐事的回忆，表现了母亲身上具有的勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、任劳任怨的美好品质。*作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。如课文第二部分中，记叙是庚子年受灾农民“吃大户”，乙末年除夕被迫分家，光绪三十一年母亲送子读书等，甚至引用侄儿、外甥的来信，也表明时间。这样，虽然文章所记的内容时间跨度很大，时间多，但脉络清晰，有条不紊。*母亲对“我”的影响很早就开始了。“我”四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙；八九岁能挑能背，还会种地；一到农忙便整日在地里跟着母亲劳动；这时期母亲教给了“我”许多生产知识，教给“我”与困难作斗争的经验。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在“我”心中留有深刻的印象。母亲的阶级意识，启发了“我”寻找光明的愿望，使“我”外出求学、参加革命、献身抗战事业。*《回忆我的母亲》具体事例表现人物品质logo得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。时间顺序贰八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情壹作者回忆了有关母亲的哪些事呢？叁时间母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质作者小时候（记忆时起）1895～1900年前后1905年1908年1919年大革命时期（1924-1927年）抗战以后1944年“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪……被逼退佃、搬家，遭遇天灾节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活不辍劳作深明大义勤劳朴实勤俭持家理解、支持革命热爱劳动聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈坚强不屈；爱憎分明识大体、明事理勤劳俭朴、宽厚仁慈坚韧顽强、任劳任怨解析：本题重点考察记叙文如何选材、组材。母亲一生值得回忆的事情很多，作者为什么选择这些事件来写呢？这些事件又是如何串联起来的？作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章围绕母亲“勤劳一生”这一线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情。今天，我们我们要学习朱德的《回忆我的母亲》一文，通过具体事例去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。先来欣赏课文精彩朗读片段。*文章的开头这样写到：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”作者第一笔就接触了主题。直截了当，点出了记叙的对象，同时抒发了自己得到母亲去世消息的“很悲痛”的感情。“我爱我母亲。”这是十分真挚、朴素的内心情感的抒发。接着，作者突出了母亲优秀品德的集中表现：“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”“勤劳一生”，是本文记叙母亲的重点。“特别”“值得”“永远”这些词起了强调作用。*文章按照时间顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。*先由家史写起，依次介绍了钟太夫人的“是个好劳动”“聪明能干”“性格和蔼