2025年部编版语文三年级下期末专项复习——成语(教师版).docxVIP

（2025年）

2025年部编版语文三年级下期末专项复习——成语

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、单选题

1．下列不属于寓言故事的成语是（）

A．指鹿为马 B．自相矛盾 C．刻舟求剑 D．邯郸学步

【答案】A

【知识点】成语

【解析】【分析】寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。如：B、C、D。

A是历史故事。“指鹿为马”指鹿为马”来源于历史故事。秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权zhi势，假传“圣旨”，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高做了宰相高职，想亿伺机再推倒胡亥篡夺皇权。赵高狡猾阴险，他知道自己出身低下，各大臣都不服他。为了测试各个官员对他的态度，一日，赵高拉来一只鹿，当着众大臣的面对胡亥说：“陛下收下这只卑臣千方百计寻得的好马吧！”胡亥笑道：“丞相是否搞错了？你拉来的是一只鹿哇，哪里是良马？”赵高并不理会皇帝的话，却仔细观察周围人的反应，有人跟着赵高随声附和，有人却说真话指出是鹿非马。结果，说真话的陆续都被赵高设计杀害了。从此，留下“指鹿为马”成语。比喻颠倒黑白

故答案为：A

【点评】了解什么是寓言，平时会分辨，要多读多记，丰富知识。

2．（2020三下·盐城期末）下列与“守株待兔”不是同一类的成语是（）。

A．自相矛盾 B．邯郸学步 C．开天辟地 D．滥竽充数

【答案】C

【知识点】词义

【解析】【分析】“守株待兔”是寓言故事。寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《南辕北辙》、《守株待兔》等，C神话故事。

故答案为：C

【点评】了解什么是寓言，平时会分辨，要多读多记，丰富知识。

3．比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是（）

A．东施效颦（pín） B．邯郸学步

C．刻舟求剑 D．掩耳盗铃

【答案】B

【知识点】成语

【解析】【分析】A：“东施效颦”比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。

B：“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

C：“刻舟求剑”比喻拘泥成例,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

D：“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人、自作聪明。

故答案为：B

【点评】此题主要考查对成语故事的理解及运用能力。

4．下列成语中加下划线的字意思有误的一项是（）

A．邯郸（战国时赵国的人名）学步（学习走路）

B．滥（失实的，假的）竽充（冒充）数

C．刻舟（船）求（寻找）剑

D．掩（遮蔽，遮盖）耳盗（偷）铃

【答案】A

【知识点】字义

【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。A：邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。邯郸：战国时赵国的都城。学步：学习走路。B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。

5．（2018三下·盐田期末）下列成语的运用，不正确的是（）

A．做了错事就要赶紧改正过来，亡羊补牢，为时不晚。

B．那天，我们在校门口告别以后就南辕北辙，各奔东西了。

C．包装再好也只是外表，我们更看重的是商品的质量。千万不要做买椟还珠的傻事。

【答案】B

【知识点】词义；成语

【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“亡羊补牢”羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。与对应的语境相符。B项“南辕北辙”想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。与对应的语境不符。C项“买椟还珠”买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

二、填空题

6．请将下面含有动物的成语补充完整。

（1）鹿谁手群逐鹿指鹿为鹿中原

（2）狼虎咽调虎山如虎添饿虎扑