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浅谈隔代教育的利与弊 ?(2011-10-20 20:23:07) 转载▼ 关键词：隔代教育??祖辈??留守儿童???身心发展 一、问题的提出 当今社会，随着社会竞争的愈演愈烈，人们的工作压力也越来越大。许多年轻的父母由于种种原因而无暇照管自己的孩子。这时，照料孩子的重任就落在了爷爷奶奶、外公外婆的身上。同时，一些退休在家的老年人出于对子女的关心或者出于对孙辈的喜爱，也主动地提出带孩子。这就形成了隔代家庭的结构，也产生了“隔代教育”。 在当今家庭中，有不少儿童与祖辈，即祖父母或者外祖父母的关系十分密切，而与自己的父母的关系却显得疏远的多,许多孩子甚至将自己的父母当成陌生人一样。这使得父母无法与孩子亲近起来。原因在于“隔代教育”的家庭教育模式促使孩子与父母相处的机会少之又少，而与祖辈却是朝夕相处。因此，越来越多的教育问题也随之出现。 如今，隔代教育所引发的种种问题受到了广大学前教育工作者及社会的密切关注。人们开始讨论隔代教育中出现的问题以及如何运用科学的方法发挥隔代教育的可取之处,屏弃其弊端。当今，我们最需要亟待解决的问题是如何采取正确的措施来纠正隔代教育中所出现的问题。 二、什么是隔代教育 由于地理和历史的原因，在中国的多数家庭中，年轻的父母将自己的孩子的生活、教育的责任交托给爷爷奶奶或者外公外婆，而老人由于闲赋在家，也乐于代劳。这样的现象被称为“隔代教育”。而从广义上来讲，隔代不一定指爷爷奶奶、外公外婆。与之同辈的老人（包括年纪较大的保姆）来肩负照料孩子的生活，承担教育责任的现象也可被称为“隔代教育”。 三、隔代教育在现阶段的表现及成因 （一）隔代教育在现阶段的表现 在幼儿教育越来越被人们重视的今天，家庭的好坏将直接影响到孩子的身心和谐发展。可是，在幼儿园家长接送的时段里，在幼儿园召开的家长会、家长学校的活动中，我们时常会看到年老的爷爷奶奶、外公外婆来幼儿园。可见，目前祖辈养育孩子或者年轻父母与祖辈共同养育孩子的家庭已占相当多的比例。现如今，“隔代教育”几乎成为中国现代大多数家庭教育模式中的主要形式。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶或者外公外婆生活。孩子年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育越来越普遍。 1.隔代教育在城市的表现 现代城市生活的工作压力也随着社会生活水平的提高而逐渐增加。城市中的年轻父母通常忙于工作而无暇顾及子女的教养问题。他们通常在忙于工作的时候，将孩子交与孩子的祖辈照料。据调查，我国城市里有50%的幼儿是以祖辈养育为主的。 在城市家庭的日常生活中，我们经常能见到以下几种情况： （1）在幼儿园的接送过程中，我们可以看到在接送幼儿的家长群中，大多数都是老年人。相应的，在大多数幼儿园与家长的互动活动中，多数是孩子的爷爷奶奶或者外公外婆，有的孩子甚至只有年老的保姆陪伴在身边。 （2）同样，我们可以时常看到这样的情况，有些父母一直比较忙碌，他们干脆将孩子送到爷爷奶奶或者外公外婆的家中，让孩子与他们一起生活在一起。假期偶尔去看看孩子。最终导致孩子与自己的父母关系十分生疏。 (3)一些城市家庭在实行隔代教育过程中,祖辈非常心疼孩子。他们害怕孩子在外面玩耍是受到其他孩子的欺负或者遇到危险,便将孩子长期困于家中,自己陪孩子在家玩耍。最终导致孩子行为与思想上出现问题。 例如,?一名14岁的初二女孩孤僻不爱与人交往，思维偏执，父母与她沟通也很困难，受到父母批评，就跑到爷爷奶奶那里哭诉父母的不是，或以不上学向父母示威。据女孩的父母说，孩子10岁前一直和爷爷奶奶一起生活，老人怕孩子被别人欺负，实行“封闭式管理”，又非常溺爱她，结果成了现在这样。 2.隔代教育在农村的表现 随着经济的飞速发展,农村劳动力转移步伐加快,我国轻壮年外出打工的越来越多,许多孩子都交给老人或者亲戚抚养,社会上便出现了一个特殊群体-留守儿童。所谓留守儿童是指农村流动人口（其中80%左右是农民工）在户籍地以外谋生时把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。全国妇联提供的数据显示,目前我国农村的留守儿童已达2000万人,并呈继续增长的趋势.留守儿童成了各地基础教育的盲点。他们年龄小,自立能力差,缺少应有的父母的关爱,家庭教育处于空白,引发了一系列的教育问题,如失学、辍学、犯罪等。这不仅影响到这些学生自身的健康成长，也影响到农村人口素质的提高。 曾有人对某中学的557名学生进行了调查统计，其中父母都在家的为36人，父母只有一方（大多数是母亲）在家的为73人，和爷爷奶奶一起生活的有12人，寄养在亲戚朋友家的为11人。留守学生已达到了35.2%。这些留守学生由于长期和父母分离，“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”，对学习和生活缺乏