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2025届巴彦淖尔市重点中学高考冲刺押题(最后一卷)语文试卷含解析

一、文言文阅读

(1)巴彦淖尔市2025届高考冲刺文言文阅读试卷选取了《史记》中的经典篇章，如《鸿门宴》和《陈涉世家》，旨在考查学生对历史人物和事件的深刻理解。通过分析这两篇文章，学生需要掌握《史记》的写作风格和司马迁的史学思想。例如，《鸿门宴》中项羽的形象塑造，展现了其英勇与多疑并存的特点，而刘邦的智谋和机智则体现了其政治家的风范。在《陈涉世家》中，陈胜吴广起义的背景和过程，揭示了秦末农民起义的社会根源和历史必然性。

(2)文言文阅读部分还涉及了《左传》和《战国策》等作品，如《左传》中的《烛之武退秦师》和《战国策》中的《触龙说赵太后》。这些篇章不仅考查学生对文言文基础知识的掌握，还要求学生能够结合历史背景，分析人物性格和事件发展。例如，《烛之武退秦师》中烛之武的智谋和胆识，以及他如何运用外交手段化解危机，都是学生需要深入思考的问题。而《触龙说赵太后》则展现了触龙的政治智慧和说服技巧，以及他如何通过巧妙的言辞改变赵太后的决策。

(3)在文言文阅读的题型设计上，试卷采用了多种题型，如翻译、断句、概括、比较等。这些题型不仅考查学生对文言文的理解能力，还要求学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。例如，在翻译题中，学生需要准确把握文意，运用现代汉语表达；在断句题中，学生需要根据文意和语法规则进行断句；在概括题中，学生需要提炼文章的主旨和关键信息；在比较题中，学生需要分析不同篇章之间的异同。这些题型的设置，有助于全面提升学生的文言文阅读能力。

二、现代文阅读

(1)2025届巴彦淖尔市高考冲刺现代文阅读试卷选取了多种题材的文章，包括记叙文、议论文和说明文。记叙文部分以《平凡的世界》节选为例，通过描写主人公的生活经历，展现了普通人面对困境时的坚韧与乐观。议论文选取了《论教育的本质》一文，作者通过对教育本质的深入剖析，引发读者对教育问题的思考。说明文则选择了《生物多样性的保护》一文，以科普的形式向读者介绍了生物多样性的重要性及其保护措施。

(2)在现代文阅读题型上，试卷涵盖了选择题、简答题和论述题。选择题旨在考查学生对文章内容的理解，如判断作者观点、分析人物形象等；简答题要求学生提炼文章主旨，概括文章要点；论述题则要求学生结合自身知识，对文章中的观点进行深入探讨。例如，在论述题中，学生可能需要分析《论教育的本质》中提出的“教育应注重培养学生的创造力”这一观点，结合实际案例进行论证。

(3)现代文阅读的选文内容贴近学生生活，关注社会热点问题。如《网络时代的阅读困境》一文，探讨了网络时代阅读习惯的改变以及由此带来的阅读困境；而《城市化进程中的乡村变迁》一文，则关注了城市化进程中乡村的转型与发展。这些文章不仅丰富了学生的阅读视野，还提高了他们对社会问题的敏感度和分析能力。同时，试卷在题型设计上也注重培养学生的批判性思维和创造性思维，以适应新时代教育的要求。

三、古诗文默写与鉴赏

(1)在2025届巴彦淖尔市高考冲刺古诗文默写与鉴赏环节，试卷选入了《诗经》中的《关雎》、《离骚》等经典篇目，以及唐诗宋词中的名篇佳作，如李白的《将进酒》、杜甫的《春望》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。这些古诗文不仅展现了古人的文学造诣，也蕴含了丰富的哲理和情感。考生在默写时，需准确记忆诗句，理解其意境和情感。例如，《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”描绘了一幅生动的自然景象，同时表达了诗人对美好爱情的向往。

(2)鉴赏部分要求考生对古诗文进行深入解读，分析诗人的创作背景、艺术手法和情感表达。如对《离骚》的鉴赏，考生需结合屈原的政治遭遇和个人情感，理解其忧国忧民的情怀和追求理想的执着。同时，鉴赏《将进酒》时，考生要把握李白豪放不羁的个性，体会诗中豪情壮志与人生哲理的交织。这些鉴赏题目旨在提升考生的文学素养和审美能力。

(3)古诗文默写与鉴赏环节还注重考查考生对文化内涵的理解。如《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，不仅是对历史人物的赞颂，也反映了诗人对历史变迁的感慨。考生在默写和鉴赏时，要注重对文化内涵的挖掘，体会古诗文中所蕴含的中华优秀传统文化。此外，试卷还涉及了对古文修辞手法的分析，如对《诗经》中的比兴手法的运用，以及唐诗宋词中的对仗、排比等修辞技巧的鉴赏，这些都是考生需要掌握的重要知识点。

四、现代文写作

(1)2025届巴彦淖尔市高考冲刺现代文写作部分，着重考查学生的写作技巧和表达能力。作文题目多围绕社会热点和校园生活，如“新时代青年的责任与担当”、“家乡的变化”等。在写作过程中，考生需结合实际案例，如通过讲述身边的故事或引用社会数据，来支撑自己的观点。例如，在写“新时代青年的责任与担当”时，考生可以引用《中国好人榜》上的事迹