2025春新北师大版小学4四年级数学下册（全册）完整课件.ppt

新北师大版四年级数学下册

北师大版数学四年级下册

1小数的意义和加减法

小数的意义（一）

情境导入探究新知课堂练习

课堂小结课后作业

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学习目标

l1.结合具体情境，进一步体会小数

的意义及其与生活的的紧密联系。

l2.感受小数和分数的内在联系，能

在已有知识的背景下自主学习，获

得良好的学习体验。

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复习导入

1.把100平均分成10份，每份是多少？

2.把1米平均分成10份，每份是

多少米？分成100份呢？分成1000份呢？

4

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复习导入

13元5角8元6角

用小数表示该怎么说呢？

13.5元8.6元

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探索新知

1.11元是什么意思？1.11米呢？

1.11元是1元1角1分。

1

1角是1元的10，也可以写成0.1元。

1

1分是1元的100，也可以写成0.01元。

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探索新知

1.11元是什么意思？1.11米呢？

1.11米是1米1分米1厘米。1分米

11厘米

1分米是1米的10，也可以写成0.1

米。

1

1厘米是1米的100，也可以写成0.01

米。

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探索新知

用数表示下面各图中的涂色部分。

697154238

0101.4281637.95

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探索新知

用数表示下面各图中的涂色部分。

123

1

110000.2031

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探索新知

把“1”平均分成1000份，其中1份是（1），

（）

1000

（）

也可以表示为（0.001）；其中的59份是59，

（1000）

也可以表示为（0.059）。

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典题精讲

1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意

思，再连一连。

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典题精讲

2.（1）其中的7份其中的47份

（7）（47）

是（10），是（100），

也可以表示也可以表示

0.70.47

为（为）

（2）把“1平均分成100份，其中的61份是61，

”。（1。