百科全书式的学者亚里士多德多媒体教学课件.pptVIP

一（1）提出了任安来信要点，说明了自己此时写这封信的原因。诉说自己困厄受辱的处境，陈说无力“推贤进士”的苦衷，倾吐了愤懑的心情，并表达了对即将离世的朋友的怜念。第一段重点词语牛马走：谦称，名词作状语，如牛马般供驱使的人曩者：从前辱赐书：使动用法，使……蒙受耻辱意气：情意勤勤恳恳：诚挚恳切若望仆不相师：埋怨二（2—3）申述遭极辱而不自杀的原因。卑微的身份带来的结果生命的价值1、假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异？既表达了毫无意义地死去不值，又表达了对社会不公的愤慨之情。2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。”这是司马迁的生死观，司马迁议论的核心——生命价值的轻重靠自己来选择！三（4—5）进一步说明隐忍苟活的原因是为了完成《史记》。1、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。周文王被拘禁而推演八卦为六十四卦，写成了《周易》；仲尼一生困顿不得志而作《春秋》；屈原放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有《国语》传世；孙子受了膑刑，就编著了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世；韩非被囚于秦，有《说难》、《孤愤》传世；《诗》三百篇，大都是圣人贤者抒发悲愤之情的作品。2、究天人之际，通古今之变，成一家之言。

想借此来探究自然界和人类社会的关系，寻找古今历史复杂现象后面的共同点，成就自己独到的（历史）见解。3、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责(zhài)，虽万被戮，岂有悔哉！我如果真的著成了此书，能藏之于名山，传给志同道合之人，以至广泛流布到社会上，就可以补偿以前受侮辱而不死所耽误的时间，即使受更厉害的刑罚，难道还有悔恨之心吗？四（6）书信结尾，再次沉痛羞辱的愤懑心情并陈说对余生的看法。居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！悲痛欲绝的心情。第3课百科全书式的学者亚里士多德课程标准简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。内容解读1.了解亚里士多德的生平经历。2.掌握亚里士多德在学术思想创见方面的贡献。3.认识亚里士多德的主要思想主张及其主张的思想价值、影响和地位。17岁时，亚里士多德到雅典求学，师从_______，并成为阿卡德米学园的精英。亚里士多德应马其顿国王腓力二世的邀请做了其子亚历山大的老师；在亚历山大继承王位并征服希腊以后，亚里士多德在雅典创立了_______学园，他的教学风格别具一格，历史上称他及其弟子们为“_________”。一、生平小传1．从御医之子到学园精英2．从王子之师到“逍遥学派”柏拉图吕克昂逍遥学派亚里士多德在治学当中，注意吸收前人的研究成果，但绝不盲从，敢于_________。亚里士多德还与当时著名的学者激烈争论。例如，他和伊索克拉底学派商榷，和斯伯西波斯辩难，和_________交锋，和主张苦行的哲学家论争。 亚里士多德肯定客观世界是真实的反映，而且是人类认识的来源。但是，他的唯物论并不彻底，常常动摇于唯物主义和唯心主义之间。二、吾爱吾师，吾尤爱真理1．尊师而不盲从独立思考2．_____越辩越明智者学派真理亚里士多德在进行研究时，首先广泛收集材料，然后把它们分门别类，放在不同论题下，随后进行分析、综合，得出有条理的论断；他首次将科学分为_____的科学、_____的科学和_____的科学三类。亚里士多德提出了著名的“三段论”，把_______发展成为一门科学。1．科学的研究方法三、百科全书式的大师2．逻辑学与“三段论”理论实践创造逻辑学亚里士多德的《政治学》专门讨论政治问题和原理，提出了法治优于人治的思想；在伦理学方面，他提出了“_____”理论，鼓励人们在生活实践中以理性为准绳。 亚里士多德注重对材料的收集；善于对收集的材料进行分析、综合，结合自己的见解，得出有条理的论断；对科学进行分类研究。亚里士多德在科学研究方法上给我们提供了有益的借鉴！3．《政治学》与伦理学中道亚里士多德17岁时，就被送到当时著名的柏拉图学园，在那里他