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$number{01}《我的朋友》作文指导PPT课件

目录引言选材与构思写作技巧指导范文赏析与讨论写作实践与评改总结与拓展

01引言

本次PPT课件是为了配合《我的朋友》作文指导课程而制作的，旨在帮助学生更好地理解和掌握写作技巧和思路。课件背景通过本次PPT课件的展示，使学生能够明确作文要求，拓展写作思路，提高写作水平，并培养学生的审美情趣和文学素养。目的课件背景与目的

题目《我的朋友》要求以记叙文的形式，介绍自己的一位朋友，通过具体的事例和生动的描写，展现朋友的性格、品质以及你们之间的友谊。作文题目简介

010203预期学习成果掌握记叙文的基本写作技巧和方法；能够运用生动的描写和具体的事例来展现人物形象；培养学生的观察力和想象力，提高学生的写作水平；

02选材与构思

123确定写作对象体现人物价值挖掘朋友身上的闪光点，展现其独特的价值和意义。选择熟悉的人从生活中寻找熟悉的、有深刻印象的朋友作为写作对象。明确人物特点思考朋友的性格、品质、兴趣爱好等方面的特点，为写作提供素材。

体现人物性格回忆共同经历突出细节描写挖掘典型事例将事例与朋友的性格特点相结合，使读者更加深入地了解人物形象。回顾与朋友共同度过的时光，挑选有代表性的事例进行描述。对选取的事例进行深入挖掘，通过生动的细节描写增强作文的感染力。

在作文中真诚地表达对朋友的情感，如友情、感激、怀念等。真实表达情感情感的自然流露情感的升华通过叙述和描写，让读者感受到作者与朋友之间的深厚情谊。在结尾部分对情感进行升华，表达对友情的珍视和对未来的美好祝愿。030201情感渗透与升华

03写作技巧指导

动作描写语言描写外貌描写人物描写方法通过描绘人物的身材、面容、服饰等特征，展现人物形象。通过描述人物的行为动作，展示人物的性格特点和精神状态。通过记录人物的对话、语气、措辞等，表现人物性格和内心世界。

顺叙倒叙插叙补叙叙事技巧在叙述过程中暂时中断主线，插入相关的事情或回忆，丰富文章内容。对前面叙述的事情进行补充交代，使文章结构更完整。按照事情发展的时间顺序进行叙述，使文章条理清晰。先叙述事情的结局或某个突出片段，再按照时间顺序叙述事情的发展过程，设置悬念，吸引读者。

间接抒情通过描绘景物、叙述事情等方式，含蓄地表达作者的情感。直接抒情直接表达作者对人物或事情的爱憎情感，直抒胸臆。细节描写通过对人物细微的动作、神态、语言等描写，表现人物的情感变化。渲染氛围通过描绘环境、场景等，营造特定的情感氛围，增强文章感染力。情感表达途径

04范文赏析与讨论

03范文三《忠诚不渝的朋友》01范文一《我身边的知己》02范文二《共度时光的好友》优秀范文展示

情感真挚选材典型结构严谨范文亮点分析范文通过细腻的文字表达了作者对朋友的深厚感情，读来令人感同身受。范文开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，使全文结构紧凑、完整。范文选取了与朋友相处过程中的典型事例，体现了朋友间的真挚情谊。

学生分组讨论范文的优点和不足，提出改进意见。分组讨论学生分享自己与朋友相处的故事和感受，增进彼此了解和情感交流。分享交流学生思考如何借鉴范文的优点，提高自己的写作水平。思考练习学生讨论与互动

05写作实践与评改

梳理素材回忆与朋友相处的点滴，挑选出2-3个具体、生动的事例。选定对象选择自己熟悉的一位朋友作为写作对象。现场写作根据指导，当堂完成作文草稿，注意紧扣主题、表达真情实感。学生现场写作

作品展示与交流小组交流在小组内分享自己的作品，倾听他人的意见和建议。班级展示每组推选1-2篇优秀作品，在班级内进行展示和交流。互动环节鼓励同学们针对展示的作品发表看法，提出修改建议。

针对学生的作文草稿，从主题、内容、语言、结构等方面进行点评。点评内容指出学生作文中存在的问题和不足，提出具体的修改意见和建议。修改建议结合本次写作实践，对学生进行有针对性的写作指导，帮助学生提高写作水平。写作指导教师点评与建议

06总结与拓展

分析优秀作文案例挑选几篇优秀作文进行点评，引导学生理解优秀作文的特点和亮点，激发学生的写作兴趣。总结常见写作问题针对学生在写作过程中出现的常见问题，如偏题、结构混乱、语言不生动等，进行总结和提醒，帮助学生避免类似问题。梳理《我的朋友》作文要点回顾本次作文的主题、结构、语言表达等关键要素，确保学生掌握写作基本要求。课堂总结回顾

推荐相关阅读材料引导学生阅读与《我的朋友》主题相关的文章、故事等，拓展学生的视野和阅读范围。鼓励摘抄好词好句建议学生在阅读过程中摘抄优美的词语、句子和段落，为今后的写作积累素材。分享阅读心得组织学生分享阅读心得和感悟，促进学生之间的交流和思想碰撞。拓展延伸阅读

鼓励参加写作比赛鼓励学生参加各类写作比赛，提高学生的写作积极性和水平。提供写作指导和反馈在学生完成写作任务后，提供及时的指导和反馈，帮助学生