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部编版一年级语文下册第四单元集体备课

第一篇：部编版一年级语文下册第四单元集体备课

第四单元集体备课

教材分析：

本单元围绕“丰富多彩的生活”这个主题，编排了四篇课文：

《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》。《静夜思》是一首脍炙人

口、传诵丢掉的五言绝句，旨在通本诗的学习让学生积累古诗，体会

月亮所传的思乡之情。《夜色》描写了“我”由胆小到不再害怕夜

晚的变化过程，旨在培养学生体会夜色的美丽，并养成勇敢独立的良

好生活习惯。《端午粽》介绍了粽子的外形，味道和做法，旨在让学

生初步接触状物描写类的文章，并了解传统节日的相关习俗。《彩虹》

通过丰富神奇的大胆想象，表现了彩虹的美丽，旨在培养学生的想象

能力。

“语文园地四”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日

积月累、和大人一起读”五部分内容，旨在通过形式多样的语言训练

拓展学生的识字渠道，训练学生的朗读能力，综合提高学

学习目标：

1认.识本单元生字46个，正确美观地书写汉字28个，进一步养

成良好的书写习惯，带点画的汉字的书写规则。拓展识字渠道，提高

识字写字能力。2.理解并运用文中相关词语，各积累“ABAC”式的词

语。

3正.确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《静夜思》《寻隐

者不遇》。在阅读课文和古诗学习的过程中，初步习得阅读的基本方

法，培养学生的想象能力。4.理解课文内容，能用自己的话说说课文

的主要内容。

5.正确朗读轻声音节的词语，了解什么叫绕口令，并能熟练朗读

绕口令《妞妞赶牛》。6.初步接触中国的传统文化，激发学生对传统

文化习俗的学习兴趣。7.培养学生独立自主、关爱家人的良好品质。8.

感受到大自然的美丽和生活的丰富多彩。

教学重点：识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自

主认读汉字，运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，

以便在具体的语言环境中加强对汉字的理解和运用。

教学难点：课文内容的理解。课时安排：

《静夜思》课时.《夜色》2课时2

《端午粽》课时.《澎虹》.2课时.语文2

园地四课时2

第二篇：部编版一年级语文下册第三单元集体备课

第三单元集体备课

本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小

鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引

导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化

的社会。因此个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，

你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了

“语文园地三”，包括“口语交际”“查字典”“日积月累”“和大

人一起读”等内容。教学目标：

1.会认37个生字，会写20个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。

3.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。

4.通过课文的学习和课外朗读，激发学生的阅读兴趣，让学生懂

得学会为他人付出是一种快乐。

教学重难点：

1.会认37个生字，会写20个生字。

2.学会用音序查字法查字典。

3.通过课文的学习和课外朗读，让孩子们懂得学会为他人付出更

是一种快乐。

课时安排：

5.小公鸡和小鸭子-.3.课.时.6一.树.和喜

鹊3.3...课..时怎2么都快

乐v..3...课..时2语文园地

三33.课时2

第三篇：一年级下册语文第八单元集体备课

人教版小学语文一年级下册第八单元集体备课

备课成员：黎玉娟张卫红周艳霞李研采郭美玲杨学玲主备人：

李研采

一、教材简析

第八单元由识字八，5篇主体课文《棉花姑娘》、《地球爷爷的

手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和“语文

园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未

注意的科学常识。后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部分内

容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍了

一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火

车、新型桥梁，以激发学生探索科学的兴趣。

在教学中，既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律,

又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，引