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高三期中数学压轴题的出题思路及不同解法对比

教学设计

【试题呈现】

（常州市教育学会2024-2025学年高三上学期期中数学试题第22题）

已知函数的部分图象如图所示．将函数的图象向左平移个单位长度得到函数的图象，再将图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），得到函数的图象．

（1）求函数的解析式，并直接写出函数的解析式；

（2）若在内恰有2023个零点，求实数与正整数的值．

【参考答案】(1)，

．

（2）

其中第2问至少有2种解法。

下文先讲一下【出题思路】，再做【解法对比】。

【出题思路——改编手法】

【试题的源】

（2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理数试题第20题）

已知函数f(x)＝sin(ωx＋φ)(ω＞0,0＜φ＜π)的周期为π,图象的一个对称中心为.将函数f(x)图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将所得到的图象向右平移个单位长度后得到函数g(x)的图象．

(1)求函数f(x)与g(x)的解析式；

(2)是否存在x0∈,使得f(x0),g(x0),f(x0)g(x0)按照某种顺序成等差数列？若存在,请确定x0的个数；若不存在,说明理由；

(3)求实数a与正整数n,使得F(x)＝f(x)＋ag(x)在(0,nπ)内恰有2013个零点．

【参考答案】(1)f(x)＝cos2x,g(x)＝sinx;(2)存在;

或

【改编手法】

2025届常州高三期中数学压轴题是基于2013年福建高考理科数学第20题改编的。改编的手法是改编数据、平移的方向等，进而构造出类似的函数。

2013年福建高考理科数学第20题第3问：；

令...

2025届常州高三期中数学压轴题的函数：

令，即：...

不难发现：这两个考试中最后一问研究的函数是极其类似的。

【符合“年代感”的表述】

（2013年福建高考最后一问）求实数a与正整数n,使得F(x)在(0,nπ)内恰有2013个零点．

（2024届常州高三期中最后一问）若F(x)在(0,nπ)内恰有2023个零点，求实数与正整数的值．

【分析异同】从上面改编手法中，可以看出这两题极其相似。如果F(x)在(0,nπ)内恰有的零点个数不变。这两题的答案就是一模一样！如此改编，难免有“抄袭之嫌”，怎么办呢？把“2013个零点”改为“2023个零点”，这样答案有所不同。

于是，命制了“2025届常州高三期中数学压轴题”。

【第2问解法对比】

【两种解法】

第2问有两种方法：

方法1：解方程，换元，得到（其中，），进而研究二次函数的零点分布。

方法2，用分离系数法得出（其中，），而后研究函数与的交点情况；

这两种方法均可将原问题转化为研究一个周期内函数的零点个数问题。（从简单开始考虑）

【解答呈现】

令，即：

记，则只需研究,也即在给定区间上的零点情况。下面的过程与2013年福建高考最后一问类似。

（解法1：通过代换，转化为二次函数在特定区间上的问题）

现研究函数在.

设则函数的图象是开口向下的抛物线，

又，，

当b＞1（即：）时，函数有一个零点(另一个零点＞1，舍去)，在上有两个零点，且；

当（即：）时，函数有一个零点(另一个零点＜-1，舍去)，在上有两个零点，且；

当(即：-1＜＜1）时，函数有一个零点，另一个零点，在和分别有两个零点.

由正弦函数的周期性，可知当a≠±1时，函数在内总有偶数个零点，从而不存在正整数n满足题意.

当b=1()时，函数有一个零点，另一个零点=1；

当()时，函数有一个零点=-1，另一个零点，

从而当a=1或a=-1时，函数在有3个零点.

由周期性，，

所以依题意得时，即：时，.

（由于正整数n,所以当时，即：时，能够取到2022个或2024个或2025个交点，而取不到2023个交点。）

综上，

（解法2：分离参数，借助函数图像，找零点）

依题意，，令，

当，即时，，从而不是方程的解，所以方程等价于关于的方程

现研究时，方程的解的情况。

则问题转化为：研究直线的交点情况。

的变化情况如下表：

由图可知：当时，直线与曲线在内无交点，在内有2个交点。（也即：当时，直线与曲线在内无交点，在内有2个交点。）

当时，直线与曲线在内有2个交点，在内无交点。（也即：当时，直线与曲线在内有2个交点，在内无交点。）

当时，直线与曲线在内有2个交点，在内有2个交点。（也即：当时，直线与曲线在内有2个交点，在内有2个交点。）

当内有3个交点

由周期性，，

所以依题意得时，即：时，.

（由于正整数n,所以当时，即：时，能够取到2022个或2024个或2025个交点，而取不到2023个交点。）

综上，

【解法对比】

“通过代换，转化为二次函数在特定区间上的问题”还是“分离参数，借助函数图像，找零