专题 4.3 探索三角形全等的条件（分层练习，六大类型）-2023-2024学年七年级（学生版）.pdf

专题4.3探索三角形全等的条件（分层练习，六大类型）

考查题型一、利用SAS证明全等三角形的应用

1．在△ABC和△DEF中，点B，E，C，F在一条直线上，已知AB∥DE，AB＝DE，BE＝

CF，求证：△ABC≌△DEF．

2．如图，D为BC的中点，F在AC上，BF交AD于E，若BE＝AC．

求证：AF＝EF．

3．已知：如图，AB＝DE，AB∥DE，BE＝CF，且点B、E、C、F都在一条直线上，求证：

AC∥DF．

4．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，点D在AC上，点E在BC的延长线上，

CE＝CD，BD的延长线交AE于点F．

（1）求证：BF⊥AE；

（2）若BD＝8，DF＝2，求△ABE的面积．

5．如图，在△ABC中，∠BAC的平分线交BC于点D，E为AC上一点，AE＝AB，连结

DE．

（1）求证：△ABD≌△AED．

（2）已知AB＝9，△CDE周长为15，求△ABC的周长．

考查题型二、利用全等三角形的判定和性质求边长

6．如图，AB＝AC，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D，E．若AE＝6，CD＝8，求AB的

长．

7．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，BC＝5cm，在AC上取一点E，使EC＝BC，过

点E作EF⊥AC，连接CF，使CF＝AB，若EF＝12cm，求AE的长．

8．如图，点E是△ABC的边AC的中点，过点C作CF∥AB，连接FE并延长，交AB于点

D，若AB＝9，CF＝6，求BD的长度．

9．如图，点B，D在线段AE上，AD＝BE，AC∥EF，∠C＝∠F．请判断BC与DF之间的

关系，并说明理由．

10．如图，点P为∠ABC的平分线上的一点，点D、点E分别在AB、BC上，且∠BDP+∠

BEP＝180°，试探究PD、PE的数量关系，并给予证明．

考查题型三、利用全等三角形的判定和性质证明线段之间的关系

11．如图．在△ABC和△AEF中，AE＝AB，AC＝AF，∠CAF＝∠BAE．

求证：△ABC≌△AEF．

12．如图，BE⊥AC于点E，CD⊥AB于点D，BE与CD交于点F，BF＝CF，BD＝CE，并

连接AF．

（1）求证：AF平分∠BAC．

（2）若BD＝4，DF＝3，求AB的长．

13．如图，已知：∠B＝∠C＝90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC．

求证：（1）AM平分∠DAB；

（2）AD＝AB+CD．

14．如图，AB＝DC，AC＝DB，AC与BD相交于点O．

（1）求证：△ABC≌△DCB；

（2）若∠ACB＝40°，求∠DOC的度数．

15．如图，点B、F、C、E在一条直线上（点F，C之间不能直接测量），点A，D在直线l

的异侧，测得AB＝DE，AB∥DE，AC∥DF．

（1）求证：△ABC≌△DEF；

（2）若BE＝13m，BF＝4m，求FC的长度．

考查题型四、利用全等三角形的性质说明角的关系

16．如图，已知AD是△ABC的边BC上的高，E为AD上一点，且BE＝AC，DE＝DC．求

证：∠DBE＝∠DAC．

17．如图，点B、D、C、E在同一直线上，AC∥DF，AC＝DF，BD＝CE，求证：∠A＝∠

F．

18．如图，在△ACD中，E为边CD上一点，F为AD的中点，过点A作AB∥CD，交EF

的延长线于点B．

（1）求证：BF＝EF．

（2）若AB＝12，DE＝3CE，求CD的长．

考查题型五、利用全等三角形的判定说明线段之间的关系

19．如图，AD∥BC，AE平分∠BAD，点E为DC中点，求证：AD+BC＝AB．

20．如图，点E在边AC上，已知AB＝DC，∠A＝∠D，BC∥DE，求证：DE＝AE+BC．

21