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五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷及答案1套.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷及答案1套.docx

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五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.生活中很多平凡的小事能体现个人对社会、对人生的态度。服务社会,不仅是一种责任,更是一种幸福。下列行为属于服务社会的是(??)。

A.参加社区慰问孤寡老人的公益活动

B.当你的同学被欺负时,不顾一切为他讨回公道

C.期末考试帮助同学作弊提高成绩

2.关于公益活动,下面说法错误的是(?)。

A.公益活动离不开热心的志愿者

B.做善事不一定要有钱,最重要的是真心实意

C.慈善事业都是有钱人的事情,我们老百姓没有必要

3.下列不属于文明有礼的行为的是(?)。

A.公交车上见到老人主动让座

B.在公园长椅上大吃大喝,食品屑乱扔一地。

C.走在校园里主动捡起地面上的纸屑

4.下列不属于参与公益事业的作用的是(??)。

A.为身处困境的人雪中送炭

B.为贫穷的人捐献物资

C.为抵御突发灾害汇聚帮扶力量

D.为自己的父母打洗脚水

5.我们在公共生活空间(??)。

A.可以我行我素

B.行为是公开的

C.和私人生活空间一样

6.下图是什么公共标志(??)。

?

A.禁止接打电话

B.禁止吸烟

C.请勿大声喧哗

二.填空题(共6题,共22分)

1.公共生活中,人们的行为是(???)。

2.每个社会成员都要肩负应尽的责任,多(???)他人,为他人(???)。

3.人们在公共生活中表现出的(???)程度和(???)意识不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家(???)的体现。

4.盗窃、损毁路面井盖、照明等(?????)的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

5.(???)的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。

6.每个人既是文明礼貌的(???),也是和谐美好的(???)。构建和谐的公共生活,需要我们做到(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.人与人之间是不平等的,所以不可能平等对待。(??)

2.即使是在有警示语或法律规定的情况下,我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。(??)

3.志愿者用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与爱心。(?)

4.张蒙的爸爸在高速路上行驶时从应急车道上超车。(??)

5.人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。(??)

6.住在城市社区的人们彼此之间没有联系,谈不上相互支持与帮助。(?)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共6题,共38分)

1.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。

2.生活中,有人图方便将私家车停在消防通道上,这将带来哪些严重的后果?为了避免这些后果你认为该怎样做?

3.想一想,有了公共标志的提醒,人们就会遵守公共秩序了吗?怎样才能促进人们遵守、维护公共秩序呢?

4.新冠肺炎疫情期间,在公交车上,一名乘客和司机发生了争吵,原因是,那位乘客没有戴口罩上车,司机勒令其下车,乘客不满,发生争吵。你认为这名乘客做法对吗?为什么?

5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是公共生活空间,在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢?

6.说一说小区里有哪些地方需要改进,你能做点儿什么呢?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.假期里,几个小伙伴去图书室看书,小强看得很认真,小明却还在和其他的几个同学又说又笑,影响周围的其他人看书,很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话,小明却说:“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对?他们两个人谁需要改进?又如何改进?

八.材料题(共1题,共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的,本店免费提供晚餐,只要你小声告诉店员要A套餐就行了,找地方坐,吃完走人”,西安有一家餐厅贴着这样一张小字条,这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

(1)根据材料中老板的行为,说明什么是善良。

(2)餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求?

(提示:社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善)

九.综合题(共2题,共14分)

1.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例,并谈谈你的收获?

2.阅读图片,根据图片填入相应的公共场所

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