专题06 数列求通项(9类题型全归纳）-2025年高考数学二轮热点题型归纳与变式演练（北京专用）（解析版）.docxVIP

专题06数列求通项

目录

TOC\o1-1\h\u题型01法 1

题型02类法已知等式中左侧含有： 4

题型03累加法 8

题型04累乘法 11

题型05用“待定系数法”构造等比数列 15

题型06用“同除法”构造数列 18

题型07用“倒数变换法”构造等差数列 20

题型08形如()型 24

题型09形如()型 26

题型01法

【解题规律·提分快招】

①；

②

①-②：

【典例1-1】（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）已知递增数列的前n项和为，若，，则k的取值范围为（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【知识点】由定义判定等比数列、利用an与sn关系求通项或项、根据数列的单调性求参数

【分析】利用数列和与项的关系求出通项公式，结合递增数列的定义可得答案.

【详解】当时，，即，则.

当时，由，得，

得，则，易知，即.

又，所以是首项为1，公比为的等比数列.

又单调递增，所以，解得.

故选：C

【典例1-2】（2023·北京东城·一模）已知数列各项均为正数，，为其前n项和.若是公差为的等差数列，则，.

【答案】/0.25

【知识点】等差数列通项公式的基本量计算、利用an与sn关系求通项或项

【分析】根据题意和等差数列的性质可得，解得，结合等差数列的通项公式可得，利用与的关系即可求出数列的通项公式.

【详解】由题意知，，由，得，，

又等差数列的公差为，

所以，

即，解得，

所以，解得，

当时，，

得，

当时，，与题意中的相符，

所以.

故答案为：；.

【变式1-1】（2024·全国·模拟预测）已知数列的前项和为，，若对任意的恒成立，则实数的取值范围为（???）

A． B． C． D．

【答案】B

【知识点】写出等比数列的通项公式、利用an与sn关系求通项或项、构造法求数列通项、数列不等式恒成立问题

【分析】根据给定的递推公式求出，再按为奇数、偶数分类求解即可得的范围.

【详解】由，得，当时，，则，

整理得，即，而，解得，

于是，数列是首项为，公比为的等比数列，

因此，即，由，得，

当为奇数时，，即，显然为递增数列，

当时，，于是，

当为偶数时，，即，显然恒有，于是，

所以实数的取值范围为.

故选：B

【变式1-2】（2023·北京·模拟预测）已知数列的前n项和，则数列的通项公式为．

【答案】

【知识点】利用an与sn关系求通项或项

【分析】取得到，时，根据计算得到答案.

【详解】，取得到，

当时，，

，

当时，不满足

所以.

故答案为：.

【变式1-3】（2023·北京·模拟预测）设数列的前项和，则；使得命题“，都有”为真命题的一个的值为.

【答案】3（答案不唯一，）

【知识点】根据全称命题的真假求参数、利用an与sn关系求通项或项、数列不等式恒成立问题

【分析】根据给定的前项和求出通项即可，由求出的取值范围作答.

【详解】数列的前项和，当时，，

当时，，显然不满足上式，

所以；

当时，，不等式不成立，

当时，，

不等式，而，解得，

因此对，不等式恒成立，

所以“，都有”为真命题的，取的一个值为3.

故答案为：；3

题型02类法已知等式中左侧含有：

【解题规律·提分快招】

已知等式中左侧含有：作差法（类似）例：已知求

【典例1-1】（2024·江苏盐城·模拟预测）若数列满足，的前项和为，则（????）

A． B．

C． D．

【答案】D

【知识点】求等比数列前n项和、利用an与sn关系求通项或项

【分析】结合已知等式可得，进而化简整理得到，由此可得；利用等比数列求和公式可求得，验证即可求得结果.

【详解】

当时，，

，

，

；

当时，，解得：，不满足，；

当时，，

又满足，.

故选：D.

【典例1-2】（2024·广东广州·模拟预测）已知数列满足，设数列的前项和为，则满足的实数的最小值为．

【答案】

【知识点】求等比数列前n项和、利用an与sn关系求通项或项

【分析】先将代入题干表达式计算出的值，当时，由，可得，两式相减进一步计算即可推导出数列的通项公式，再根据数列的通项公式及等比数列的求和公式推导出前项和的表达式，最后根据不等式的性质即可计算出实数的最小值．

【详解】由题意，当时，，

当时，由，

可得，

两式相减，可得，

解得，

当时，不满足上式，

，

则当时，，

当时，

，

当时，也满足上式，

，，

，且对任意恒成立，

，即实数的最小值为．

故答案为：.

【变式1-1】（2024·天津北辰·模拟预测）设数列满足，则数列的前5项和为（???）

A． B． C． D．