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  • 2025-02-06 发布于陕西
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初中数学第五单元第三模块培优专题.docx

第五单元第三模块培优专题

一、等腰三角形中的分类讨论思想

1、遇腰和底不明时分类讨论

例1、若实数m,n满足等式|m—2|+|n—4|=0,且m,n恰好是等腰三角形ABC的两条边的边长,则△ABC的周长是()

A.6B.8

C.8或10D.10

【解后反思】利用非负数的性质求出m,n的值,再分两种情况讨论即可.

牛刀小试:1、等腰三角形的底边长与其腰长的比值称为这个等腰三角形的“优美比”.若等腰三角形ABC的周长为20,其中一边长为8,则它的“优美比”为()

A.12B.

C.43或2.D.43

2.已知等腰三角形的一边长为18,腰长是底边长的34

2、遇顶角和底角不明时分类讨论

例1、等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内角的度数分别是()

A.55°,55°B.70°,40°或70°,55°

C.70°,40°D.55°,55°或70°,40°

【解后反思】等腰三角形中求角度应先明确已知角是底角还是顶角,再根据等腰三角形的两个底角相等求另外两个角.若未指明,则需分类讨论.

牛刀小试:1、如图,已知P是射线ON上一动点,∠O=50°.若△AOP为等腰三角形,则∠A=

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