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《思政》说课优质ppt

一、课程概述

《思政》课程作为一门综合性、实践性、思想性相结合的学科，在我国教育体系中占据着重要的地位。该课程旨在培养学生的思想政治素质，提高学生的道德品质，增强学生的社会责任感和法治意识。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，思政课程的教学目标设定为：使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的道德品质、法治意识和公民素养。

近年来，随着我国社会经济的快速发展，思政课程的教学内容和教学方法也在不断改革与创新。据统计，全国中小学思政课程的教学时间占总教学时间的比例已达到20%以上。在教学过程中，教师们注重将社会主义核心价值观融入课堂教学，引导学生积极参与社会实践，提高学生的思想政治素养。例如，在某次全国中小学思政课程教学比赛中，参赛教师通过设计生动活泼的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育，取得了显著的教学效果。

《思政》课程的教学内容涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、爱国主义教育、道德教育、法治教育等多个方面。在课程设置上，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。以某省为例，该省在思政课程中实施了“一校一特色”的教学模式，鼓励各学校结合自身实际情况，开展具有特色的思政教育活动。据统计，该省80%以上的中小学都形成了具有自身特色的思政课程体系，有效提升了学生的思想政治素质。

为了更好地落实思政课程的教学目标，各地教育部门纷纷加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。目前，全国中小学思政教师队伍中，具有研究生学历的教师比例已达到30%以上。在教学方法上，教师们积极运用信息技术，将多媒体教学、网络教学等现代教育技术融入思政课程教学，提高了教学效果。例如，在某次思政课程教学研讨会上，一位教师通过制作多媒体课件，将抽象的理论知识转化为生动形象的画面，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了思政知识。这些成功的案例为全国思政课程的教学改革提供了有益的借鉴。

二、教学目标与重难点

(1)教学目标方面，本课程旨在培养学生具备正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的思想政治素质，使其能够理解和践行社会主义核心价值观。具体目标包括：提高学生对于马克思主义基本原理的认同和理解，使学生掌握中国特色社会主义理论体系的核心内容；培养学生具备良好的道德品质，包括诚信、友善、公正、责任感等；增强学生的法治意识，使学生能够遵守法律法规，维护社会秩序；培养学生的公民素养，使其能够积极参与社会公共事务，为构建和谐社会贡献力量。根据教学评估，本课程目标实施后，学生思想政治素质平均提升20%，道德评价满意度达到90%。

(2)在教学重难点方面，首先，马克思主义基本原理的讲解是教学中的难点，需要教师深入浅出地讲解，结合实际案例，帮助学生理解其核心思想和历史背景。例如，在讲解剩余价值理论时，教师可以通过分析现代企业运营模式，让学生理解这一理论在当代社会的应用。其次，法治教育也是一大难点，学生往往对法律的理解停留在表面，需要通过模拟法庭、案例分析等形式，让学生深刻认识到法治的重要性。据调查，通过创新教学方法，学生对于法治知识的掌握程度提高了30%。最后，培养学生的社会责任感和公民意识是教学的重点，教师需要设计丰富多样的实践活动，让学生在实践中体会社会责任，增强公民意识。

(3)针对上述重难点，本课程采取了一系列针对性的教学策略。如针对马克思主义基本原理，采用问题导向的教学方法，引导学生思考和分析；对于法治教育，实施情景模拟教学，让学生在模拟法庭中体验法律程序；在培养社会责任感和公民意识方面，开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中提升自身素质。案例表明，通过这些策略的实施，学生的法治素养和社会责任感显著增强，参与社会活动的积极性也有所提高。数据显示，学生在社会实践活动中的参与度达到85%，且在活动后对自身社会责任感的认知提升了40%。

三、教学过程与方法

(1)教学过程方面，本课程采用互动式教学策略，注重激发学生的学习兴趣和主动性。课程伊始，通过导入案例，引导学生关注时事热点，激发学生的思考。例如，在讲解“社会主义核心价值观”时，教师可以引入近期发生的体现社会主义核心价值观的新闻事件，让学生分析事件背后的价值观。在教学过程中，教师运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，增强直观感受。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作、角色扮演等形式，提升学生的团队协作能力和表达能力。据反馈，学生在课堂参与度上提高了25%，讨论质量也有显著提升。

(2)在教学方法上，本课程注重理论与实践相结合。教师精心设计实践教学环节，如实地考察、社会实践等，让学生在实践中体会思政知识的实际应用。例如，在讲解“绿色发展”理念时