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《小数乘法和除法：班级联欢会》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《小数乘法和除法：班级联欢会》

2.教学年级和班级：2024-2025学年苏教版数学五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过班级联欢会的情境，让学生运用小数乘法和除法知识解决实际问题，提高学生的数学应用能力，巩固所学知识点。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过班级联欢会的情境，让学生在实际问题中运用小数乘法和除法，提升数据分析能力和问题解决能力。同时，注重培养学生的团队协作和交流能力，使其在合作探究中深化对数学概念的理解，形成有效的学习策略，为后续数学学习打下坚实基础。

三、学情分析

本班学生为五年级学生，他们已经掌握了基本的四则运算，对小数有了初步的认识，能够进行小数的加减法运算。在知识层面，学生对小数乘除法的概念有一定了解，但实际应用能力尚显不足，对复杂问题解决策略的掌握不够熟练。

在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在逐步发展，但个别学生仍需加强。他们在解决实际问题时，往往缺乏将理论知识与实际情境结合的能力，需要引导他们在实际操作中深化理解。

在素质方面，学生具备一定的团队协作能力，但在交流表达和自主学习上还有提升空间。部分学生在学习习惯上存在依赖性强、自觉性不足的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。

行为习惯方面，学生在课堂参与度上表现较好，但个别学生注意力容易分散，需要教师在课堂上采取多样化教学手段，以吸引他们的注意力。总体来说，学生对于本节课内容的学习具有一定的兴趣和基础，但需要教师在教学过程中注重引导，激发学习动力，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版数学五年级上册教材。

2.辅助材料：准备班级联欢会的场景图片、小数乘除法的动画演示视频，以及相关的练习题和案例。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT播放设备，以及用于课堂互动的小奖品。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组合作学习和交流讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放班级联欢会的视频片段，展示同学们在联欢会上的快乐时光。

2.提出问题：在观看视频后，教师提问：“同学们，你们在联欢会上都参与了哪些活动？有没有用到数学知识呢？”

3.学生回答：学生分享自己在联欢会上的经历，教师引导学生发现数学在生活中的应用。

4.引入新课：教师总结学生的回答，指出本节课我们将学习如何运用小数乘法和除法解决实际问题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解小数乘法和除法的概念：教师通过PPT展示小数乘法和除法的定义、性质和运算规则。

2.示例演示：教师选取几个典型例题，引导学生一起分析问题，运用小数乘法和除法解决问题。

-用时5分钟

3.情境应用：教师设计几个与班级联欢会相关的实际问题，如计算奖品数量、分配零食等，让学生分组讨论，运用所学知识解决问题。

-用时10分钟

4.学生展示：每组选派一名代表展示解题过程和结果，教师点评并给予鼓励。

三、巩固练习（10分钟）

1.个人练习：学生独立完成练习题，巩固小数乘法和除法的运用。

-用时5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题中的疑难问题，互相帮助，共同解决。

-用时5分钟

3.教师点评：教师选取几道典型题目进行点评，强调解题方法和注意事项。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：教师针对新课内容提出问题，检验学生对知识点的掌握情况。

-用时3分钟

2.学生提问：学生针对学习中的困惑和疑问向教师提问，教师耐心解答。

-用时3分钟

3.互动游戏：教师设计一个与新课内容相关的小游戏，如“数学接龙”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-用时4分钟

五、课堂总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：教师简要回顾本节课所学内容，强调小数乘法和除法在生活中的应用。

2.拓展延伸：教师提出一些拓展性问题，激发学生的思考，如：“你们还能想到哪些生活中的问题可以用小数乘法和除法解决？”

3.作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，教师引导、点拨，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的核心素养，提高解决问题的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了小数乘法和除法的基本概念和运算规则。通过本节课的学习，学生能够熟练地进行小数的乘除运算，理解了小数乘除法的运算规律，如小数点的移动规则等。