六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含答案【典型题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.(共10题，共20分)

1.减少秸秆焚烧，是为了减少（??）。

A.空气污染

B.噪音污染

C.浪费粮食

2.下列属于污染环境的是（??）。

A.土地盐碱化

B.大城市郊区的垃圾山

C.土地荒漠

D.水源枯竭

3.学习《应对自然灾害》一课，我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是（?）。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

4.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，下列做法正确的是（??）。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好

5.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

6.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（??）。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

7.造成我国的经济损失最大的自然灾害是（??）。

A.地震

B.洪涝和地质灾害

C.台风

D.干旱

8.下列不属于自然灾害的是（?）。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

9.没有诱发和加重自然灾害的行为是（??）。

A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害

B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐，开垦荒地

D.保护耕地，退耕还林

10.1519-1522年率领船队进行环绕地球一周航行的是（???）。

A.哥伦布

B.郑和

C.麦哲伦

二.(共10题，共50分)

1.导致“温室效应”产生的主要气体是（???）。

2.人与自然是（???）共同体，为了保护地球家园，人类运用聪明才智，将自然界能源与（???）相结合，大力发展（???）经济，实现可持续发展。

3.为了有效地保护地球，实现（???）发展，世界各国通过签订（???）、制定（???）的等方式来限制人类对地球的伤害。

4.人类在生产、生活中不合理的行为也会（???）或（???）自然灾害。

5.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（???）”的精神共同应对灾难。

6.保护（???）是每个人应尽的义务，让我们（???）把碧绿还给森林，把未来还给海洋，把清澈留给天空。

7.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的（???）星球，那就是我们可爱的家园（???）。

8.我国主要的自然灾害有（???）、台风、洪涝、（???）、滑坡、（???）、病虫害等。

9.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了资源（?????）、环境（?????）和生态（?????）等问题。

10.一些地方有时会出现（?????）（?????）（?????）（?????）等自然灾害。这些自然灾害会给我们带来（?????）。

三.(共10题，共20分)

1.我国是一个自然灾害频发的国家，我们尽管无法改变自然规律，但我们可以把自然灾害损失降低到最低程度。（??）

2.黄色预警信号表示特别严重，蓝色预警信号表示一般。（?）

3.据资料显示，我国自然灾害造成损失最大的是地震。（?）

4.人与自然是生命共同体。（?）

5.当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。（??）

6.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（??）

7.我们不一定非要选择循环经济，因为地球上的资源是取之不尽的。（??）

8.人类到月球生存只是一个梦想。（??）

9.大自然不会处罚人类。（??）

10.煤炭、石油、天然气不会枯竭。（??）

四.(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.(共6题，共41分)

1.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。

2.请列举至少三种清洁能源。

3.据科学家们观测，全球气候在逐渐变暖，造成气候变暖的主要原因是什么？

4.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？

5.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？

6.结合实际说说你家乡的生活环境？

六.(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。