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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案(综合卷).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案(综合卷).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.(共10题,共20分)

1.北方地区经常发生沙尘天气,这种天气主要成因是(??)。

A.降雨太少山

B.植被被破坏

C.季节原因

2.下列属于“人与自然不和谐”的是(??)。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

3.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

4.下列不属于清洁能源的是(??)。

A.水能

B.风能

C.石油

5.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

6.下列不是由自然灾害造成的危害的是(??)。

A.资源破坏

B.直接经济损失

C.人员伤亡

D.海平面上升

7.出行尽量选择步行、骑车或者公交,将会有效地减少(??)污染。

A.空气

B.土壤

C.水

8.世界环境日为每年几月几日?(??)。

A.5月6日

B.3月21日

C.12月1日

D.6月5日

9.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

10.新型冠状病毒主要的传播途经是(???)和接触传播,因此我们要戴口罩,勤洗手,远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

二.(共10题,共46分)

1.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量全国上下形成(???)共同体。共同防御减少自然灾害对我们的(???)。

2.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

3.保护(???)是每个人应尽的义务,让我们(???)把碧绿还给森林,把未来还给海洋,把清澈留给天空。

4.地球是人类美好的(???),(???)是我们的母亲。

5.2007年6月11日,中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:一般、较重、严重和特别严重,依次用(???)、(???)、(???)和(???)表示,同时以中英文标识。

6.我国主要的自然灾害有(???)、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

7.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

8.2020年新冠肺炎疫情发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

9.在茫茫宇宙中,有一个孕育(?????)的(?????)星球,那就是我们可爱的家园——(?????)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(?????)。

10.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

三.(共10题,共20分)

1.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

2.地球上有七大洋四大洲。(??)

3.乱砍滥伐会引发自然灾害。(??)

4.当发生泥石流时,我们要要向泥石流流动的方向跑。(??)

5.我们可以随意开采煤炭,因为煤炭是取之不尽,用之不竭的。(??)

6.我国发生的自然灾害种类少、分布广。(??)

7.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。(??)

8.在有大风的雷雨天气里,最好打带有金属杆的雨伞,因为这样的雨伞才不易损坏。(??)

9.保护人类赖以生存的地球是大人的事,小学生不需要有所作为。(??)

10.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑。(??)

四.(共1题,共4分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

五.(共6题,共48分)

1.地球为我们提供了哪些生存条件和资源?

2.自然灾害会造成哪些危害?

3.面对灾难,我们应该有怎样的精神?

4.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了哪些问题?

5.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,请你举例说明,有哪些环境问题为人类敲响了警钟?为了保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什

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